我校的治校方略 学 校 管 理 系 统 的 核 心 是 校 长 ， 一 个 好 校 长 就 意 味 着 一 所 好学 校 。 作 为 校 长 ， 要 想 把 学 校 管 理 好 ， 必 须 选 准 工 作 切 入 点 ,讲究 务 实 有 效 的 治 校 方 略 ， 即 做 好 以 下 四 种 人 的 工 作 : 一 、 抓 好 班 子 队 伍 的 建 设 工 作 作 为 校 长 ， 要 想 引 领 学 校 有 所 发 展 ， 仅 靠 个 人 的 能 力 和 智慧 是 远 远 不 够 的 ， 必 须 组 建 一 支 务 实 、 团 结 、 高 效 的 管 理 团队 。 我 的 具 体 做 法 是 ： 1、 采 用 竞 聘 制 选 拔 任 用 行 政 干 部 我 校 正 式 启 动 了 行 政 干 部 民 主 推 荐 、 竞 聘 上 岗 的 机 制 ， 经过 自 荐 、 他 荐 、 竞 聘 、 审 核 、 认 定 的 程 序 ， 他 们 富 有 激 情 、 勇于 创 新 、 工 作 扎 实 ， 既 给 学 校 领 导 班 子 注 入 了 新 鲜 血液， 又大大提高 了 领 导 团 队 的 管 理 能 力 。 2、 采 用 中层民 主 决策处理 学 校 事务 “智 者千虑， 必 有 一 失”， 而科学 运用 集体 决策的 智 慧 和优势， 既 能 弥补个 人 决策的 不 足， 避免个 人 决策的 失误， 又能增强集体 的 凝聚 力 。 我 在 处理 学 校 事务 的 过 程 中， 注 重 发 挥 中层干 部 的 作 用 ， 群 策群 力 ， 重 大事项 的 决策、 重 要 项 目 的 安 排和大额资金的使用等，必须首先经由校委会集体讨论作出决定，然后在教代会上或全体教师会议上通过。比如对学校的发展规划，教师考核评价方案，都充分发挥了行政干部的民主决策作用，调动了他们工作的主动性、积极性。 二、抓好教师队伍的管理工作 教师承担着教书育人的崇高使命，建设高素质的教师队伍，是提高教育教学质量的最关键环节。因此，要建一所好学校，必须打造一支强有力的教师队伍。我的主要做法是： 1、“四不准”提升教师师德水平 为加强教师师德水平，我们提出了“四不准”，即：不准让学生在我手里掉队；不准让学校荣誉在我这受损；不准让别人因我的言行受伤害；不准让家长在我这里受冷落。在“四不准”的要求下，我校教...
