1 课题:苏少版15册 寻古探幽——画像石画像砖艺术欣赏 赣榆县初级中学 孟凡香 一、教案背景及教材分析： 本课的内容选自苏教版中学美术 15册“综合、探索”单元，第五课《寻古探幽》。根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，确定《寻古探幽》一课属于“综合、探索”学习领域。本课学习内容以中国古代文化艺术的瑰宝汉代画像石、画像砖为切入点，引导学生利用互联网手段去整体地了解画像石画像砖概况,艺术特点,制作方法,从而增强收集信息的能力,培养热爱我国传统民族文化的高尚情感,并以制作画像石(砖)为小练习.题,运用阴刻线、凸线浮雕等画像石画像砖艺术手法,引导学生主动探索、研究、创造，在研究性的学习中提高综合解决问题的能力。体验造型的乐趣，提高创造能力。本校学生大多来自农村，对互联网应用不多，教师在作业设置上提供陶泥制作和泡沫铅笔雕刻两个项目供选择。本课以欣赏为主,制作为辅. 三、教学目标： 1、学生通过上网查阅画像石、画像砖的资料，认识画像石画像砖的历史意义，感受其艺术美，产生民族自豪感,增强保护民族文化遗产意识。2、动手仿制一块画像砖，在制作过程中体验造型的乐趣，提高动手造型的能力。 教学重点： 1、汉代画像石、画像砖所呈现的内容、思想内涵及其艺术风格，时代特点。 2、画像砖画像石的制作方法，过程。 教学难点： 1、汉代画像石、画像砖的历史价值及艺术特点. 2、画像砖,画像石制作过程所体现的构图,空间,线条等造型元素理解和运用。 四、教法 2 在教学中，采用探究式、启发式、直观演示、情境教学等进行教学，突出教学重点。加深感受和体验，引起情感共鸣，进而自觉地产生保护继承民族文化遗产的认识。 教具准备：教师——多媒体课件《寻古探幽》、仿制的画像砖范例 学生——塑料泡沫板\陶泥、铅笔、颜料、刻刀/小竹片 五、【教学过程】 1、视频激趣，导入探究（初步印象） （1）教师播放百度视频搜索《南阳画像石》，片段。让学生们看到画像石的发现过程，产生兴趣，在教师的引导下畅谈感受。 （2）把学生分成 6 组，各组利用互联网进行百度图片搜索 《画像石画像砖》，把收集到的图片有选择地存到桌面上。通过展示平台向全班展示，交流作品故事，背景简介。通过欣赏各种类型、各种题材的画像石、画像砖、为后面的深入鉴赏、创作做好铺垫。，设计意图：情景导入法：(1).设计视频情景导入，可以创设丰富生动的情境，让学生迅速进入角色. (2).自主学习，作品故事的交流...
