十二月花名歌教案_花名歌教案设计一、教学目标1、掌握 8 个要求会写的字，14 个要求会认的字，了解初字的演变过程，并能正确书写，认识衣字旁。2、正确流利有感情的朗读课文，并能大致了解喜欢的花卉。3、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。二、教学重点采用各种方法识记要求会认，会写的字，了解相关花卉的多方面知识。三、教学难点了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。四、教学准备多媒体课件，各种花的资料，生字卡片。五、教学过程（一）贴近生活，激趣导入1、夏天已经悄悄地走进了我们的生活，这是个百花齐放，姹紫嫣红的季节。花仙子用她勤劳的双手把我们的生活打扮得更加绚丽多彩，现在老师就带着小朋友们到花的世界去看看。（课件演示各种美丽的花的图画）（从鲜艳的花卉图入手，给学生以形象直观的感性认识，激起了学生们继续探究的欲望。）2、看了这么多美丽的花之后，老师觉得小朋友们的笑脸比花还美，指着学生说我记住了这朵花叫（），那朵（），说出学生的名字，那么你们又记住了图片中哪些花的名字?指名回答3、根据学生的回答依次将各种花名的字卡帖在黑板上。（贴字卡的时要贴成花的图案，与本课的花的主题紧紧相扣。这一环节注意在学生回答记住的花名时，如果学生说错了，要相机给以引导：你说的这种花是什么样子的?哦，那是同时，还要提示学生学会认真倾听，别人说过的名字不要再重复。）二、初读感知，积累知识1、借字卡认读二类字这么多花的名字，你们都认识他们了吗?指着黑板上花名字卡，指名认读。2、同学们，把这些美丽的鲜花，放在一起，就组成了一首《花名歌》。今天我们就来学习它。板书课题：《花名歌》、课件出示全文3、教师范读4、学生自读，定位生字（要求读准字音）。5、小组读，交流读会的诗句和字词。6、班内交流，相机板书。如：(1)用熟字加偏旁识记吐牡学习牛字旁并指出牛字做偏旁时，横要变提。(2)按照形声字的特点识记茉莉菊芙姿态似(3)用识记成语的方式，识记数字七八百如：七上八下，乱七八糟，一了百了，千姿百态(鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，说说可以用什么样的方法记住这个字。在学生自学的基础上，安排小组合作学习，探讨，交流识字的方法，再推荐几个代表在全班交流经验，教师要充分给学生自主识字的空间。)7、运用字理识字学习初字课件演示初的字理演变图，使学生把字义同字形联系起来。表示用刀剪裁衣服，是制衣的起始。初...
