精品文档---下载后可任意编辑八年级下册物理教案教科版 物理学是讨论物质运动最一般规律和物质基本结构的学科
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八年级下册物理教案教科版 1 【浮力】 教学目标： (一)知识与技能 1、了解生活中的浮力; 2、了解如何用弹簧测力计测量浮力; 3、理解浮力产生的原因; 4、初步探究决定浮力大小的因素
(二)过程与方法 1、通过观察，理解浮力产生的原因; 2、通过实验，初步探究决定浮力大小的因素
(三)情感、态度、价值观 1、鼓舞学生大胆猜想，积极参加探究活动; 2、通过实验探究，培育学生尊重科学，实事求是的科学态度
重点：通过实验探究得出决定浮力大小的因素 难点：理解浮力产生的原因 课前准备：老师：多媒体课件、乒乓球、饮料瓶(去底)、弹簧精品文档---下载后可任意编辑测力计、细线、铝块 学生：弹簧测力计、细线、烧杯、水、盐水 圆柱体(标有等距离空格)等体积的铁块和铝块 教学过程： (一)导入新课 多媒体播放：万吨巨轮能在海面乘风破浪，平稳航行;节日的气球可以升到空中，金鱼可以在水中轻快地上下游动
提问：这些现象都蕴含了什么物理知识
学生：浮力 师：对，这节课我们来讨论浮力的产生及影响浮力大小的因素
(设计意图：以学生生活中常见的现象为切入点，激发学生学习兴趣) (二)推动新课 一、浮力 1、什么叫浮力
浮力方向如何
施力物体是谁
(老师提示：阅读课本，结合二力平衡条件，受力平衡与物体运动状态关系，分析漂移在水面物体的受力情况) 学生活动：(讨论回答)浸在液体中的物体，受到液体对它竖直向上的托力叫浮力
浮力方向与重力方向相反：竖直向上，施力物体是水
2、在水中下沉的物体会受浮力吗
浮力该如何测量
演示实验：(1)弹簧测力计下悬挂一铝块，读出此时弹簧测力计精品文档---下载后可任意编辑的示数，即为铝块
