精品文档---下载后可任意编辑六年级下册语文教学计划集合 4 篇第 1 篇: 六年级下册语文教学计划 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的 学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培育创新精神和实践能力,促进 学生的全面进展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培育学生对语文喜爱的态度 为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础 本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期 计划 二、学生情况分析 本班学生 25 人,男生 17 人,女生 9 人。从整体来看,我班学生学习热情 较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情。特别是像**等学生成绩优秀 能独立思考问题,常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困 难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩。精品文档---下载后可任意编辑 三、教材分析 1、内容和编排 本册共有课文十九篇,精读课文十二篇,略读课文五篇,综合性学习两篇。 这六个单元,每组由“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”“快 书吧”这些部分组成。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分 课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。“口语交际”“习作”各自作为一个 独立的栏目。“语文园地”由三个栏目组成,“沟通平台”“词句段运用”“日积 月累”是固定栏目。 本册要求会写 120 个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形 式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在课本最后设有 词语表”。 2、教材的主要特点 (1)全面、准确地落实语文教学目标 (2)加强整合,使教材成为互相联系的整体 (3)加强导学功能,提倡自主、合作、探究的学习方式精品文档---下载后可任意编辑 (4)“口语交际”“习作”的编排,加强指导,明确要求 (5)语文园地培育学生的语文综合运用能力 (6)加强语文学习与生活实际的联系 四、教学目标及学习方法 1.培育学生热爱自然的美好情操;引导学生体会作者如何进行观察、如何 展开联想和想象,表达自己独特的感受;品味优美的语言,通过背诵、练笔等 形式不断丰富语言的积累 2.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情, 并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。让学生通过多 种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情...
