第 1 页精品文档---下载后可任意编辑冀教版学校三班级数学教学反思 数学学问来源于生活，最终效劳于生活
在教学中要求从同同学疏的生活世界动身，选择同学身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发同学的爱好与
使同学初步感受数学与日常生活的亲热联系，并能学以致用
本文是我为大家整理的冀教版学校三班级数学教学反思，期望能关怀到大家
冀教版学校三班级数学教学反思篇 1 秋去春来，短短的一学期教学工作又完毕了，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思
本学期我所任教的是三班级,很多使用过这套教材的老师都普遍认为：教材较难，不好把握
但这对于我来说，刚好是一个不错的挑战
本学期的教学任务也特别繁重，其中学问点包括两三位数乘一位数、旋转与平移、方向与位置、两位数除以一位数，年、月、日的生疏，分数的初步生疏，长方形、正方形的周长以及统计初步与不确定现象
其中两三位数乘一位数、两位数除以一位数是本册的重点，年、月、日的生疏，长方形、正方形的周长又是本期的又一难点
教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重第 2 页精品文档---下载后可任意编辑要的一点是要备同学，由于接手本班了解到同学的整体成果较差，而且不平衡，因此，我把根底学问的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的同学作好“能量〞的贮存
教学之中，我运用多种教学手段去吸引同学，用多种教学方法去感染同学，促使他们宠爱数学，情愿学习数学，比方，在进展分数的初步生疏教学中，我利用直观教学，提高同学的学习爱好;在进展长方形、正方形的周长的教学中，我让同学动手折，画等方法，提高同学的参加意识
对待优生，我充分让他们吸饱、吃够;对待中等生，我让他们牢固把握根底学问的同时，逐步培育他们的思维力气、表达力气等;特别是对待差生学习主动性不较高，我更加的重视他们，让他们体验成
