精品文档---下载后可任意编辑冀教版小学三年级科学上册全册教案、反思【教学目的】 1. 使学生知道科学这门学科的学习内容和自己平常所经历的科学过程。 2. 培育学生的实验能力，推理归纳能力。 3. 培育学生仔细细致的科学态度。 【教学重难点】 1.重点是使学生知道科学就是讨论事物的规律的。 2.推理归纳事物进展的必定规律的是难点 【教学准备】 1. 实验材料。按课文要求准备。 2. 挂图 【课时安排】 1 课时 【教学要点】 1.让学生懂得要进入科学领域必须从自己开始。 2.让学生对自己的外表、特征有所了解。 3.学会使用测量工具和记录数字。 【教学过程】 一、引入活动 1.通过插图提出问题，产生好奇心。 图片与插图相结合；口头与教材相结合。 精品文档---下载后可任意编辑 2.通过演示提出问题，产生好奇心。 简单易做的小实验，观察实验现象，提问题，不解释为什么。 3.参考实验：挂物体吸盘、空气占据空间。 4.通过观察提出问题，产生好奇心。 5.关于电视提问题，可安排小组讨论。 注意：让学生提问题，首先让学生有问题，其次能够提出问题，要给出时间、机会。本活动的重点是提出问题的训练，而不是问题的训练。 二、体验活动 1.提现成问题“向两片纸中间吹气，猜一猜会发生什么现象？” 2.让学生自己填写”我认为”。 3.两人一组体验，交换角色体验。 4.填写观察到的现象。 5.填写我的解释。 6.沟通我的解释。 三、小结： 同学们所提出的问题就是我们科学上要解释清楚的问题。这些问题也是我们今后要讨论的课题。只要我们努力学习积极探究，科学这一门学科将会学得更好，同学们一定有所发明，有所制造性。 注意：重点是唤起学生的探究兴趣，不要纠缠学生答案的对与错。 2.知识与技能： ?让学生了解什么是人体的遗传和变异，而且是生命最基本的特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。精品文档---下载后可任意编辑 3.情感态度： ?培育学习科学的世界观，正确、科学的探究方法 【教学重难点】 重点：认识什么是遗传和变异现象 难点：什么是变异现象 【课时安排】 一课时 【教学准备】 学生自带全家福照片、投影片、性状遗传的录像资料 【教学过程】 一、 导入 1.这两位同学的长相一样吗？有什么地方不一样？ 2.他们长的不一样，那他们像谁呢？今日我们就来讨论“我像谁”的问题。 二、 新授新课 1.指导学生认识人体的特征 (1)大家有没有注意过？，这位同学是双眼皮，这位同学是...
