精品文档---下载后可任意编辑小学英语冀教版六年级下册第四单元Lesson24 Danny’s Surprise Cake一、教学目标1.知识与技能目标（一）能听懂和理解这个简单的故事。（二）能就故事进行提问和回答。（三）能分角色用自己的语言表演故事。2.情感态度目标 善于发现身边的英语，喜爱阅读英语故事，进一步提高学习英语的积极性；朋友间互相帮助。3.学习策略目标 通过老师的指导与训练，培育学生看图预测、读文验证、提炼故事的梗概，简单复述故事等。二、教学重、难点理解故事大意，在猜想部分提前渗透；同时在复述时，鼓舞学生运用自己已有的知识，制造性地进行表达。三、教学过程Pre-reading(Revision and warm-up)1. Show some pictures of a party.2. Lead a free talk between teacher and students.T: What’s your favourite dessert?Can you make it? Is it special?【设计意图：以师生间的问候导入新课，营造宽松氛围，复习相关的词汇、句型。】 While-reading 1.看图预测，出示 Danny’s cake 的图片并提问：Do you know who made it? Why Danny made it?Is it special? 2. Listen and Answer.What's the surprise in Danny's cake?【设计意图】学生猜想故事的内容。学生通过听音回答问题，Danny’s cake 将学生引入故事情境，为以下的文章学习做了铺垫。3. Talk about the pictures 并读文验证。精品文档---下载后可任意编辑图 1：观察第一幅图，What do you see?What is Danny going to do? Why? 图 2：出示文中的第二幅图片让学生快速阅读回答问题。When the cake is cool, what does Danny do?Why does Danny walk slowly? 【设计意图】通过快速阅读课文的方式，指导学生如何快速阅读，获得自己所需要的信息，验证自己的猜想。4. Read and judge.Danny gets up late in the morning. ( )The cake is heavy. ( )5. Read Part 3-4, Answer:What does bring?What do the cookies look like?Read Part 5-6, Answer: Do they like the cake?Read Part 7-8,Choose What does Li Ming get?A. A box. B. A cake. C. A dollar. D. ABC are all right.【设计意图】分部分学习，降低学习难度，引导学生借助图片及关键词复述，把故事当中的语言简化，然后根据自己的理解先试说一部分，掌握复述方法...
