教育书籍读后感大全篇一：教育书籍读后感玫瑰，教育的理想之园——读《玫瑰与教育》有感不管何时何地，谁收到玫瑰花都会怦然心动
你看，一朵有一朵的吉义
比如，“1 朵”代表“我的心中只有你”；“18 朵”是“真诚与坦白”；“99 朵”是“天长地久”
现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像“6 朵”玫瑰那样，对待同行，努力做到“互敬、互爱、互谅”；“8 朵”玫瑰那样怀着感恩之心对待“关怀及鼓励”我的人；像“19 朵”玫瑰那样学会在现实生活中“忍耐与期待”；像“20 朵”玫瑰那样，“一颗赤诚的心”对待自己的人生；像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那样感受心灵的真实和独特；像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良
爱事业如同热爱我的生命一样
——摘自《玫瑰与教育》作为一名小学老师，我常常为自己的课堂缺乏生动、灵性、激情、思想
而苦恼、烦忧、惭愧、自责
或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，我自知自幼农村长大，没有书香的熏染，师范里自己倾心于玩耍，而对图书馆比较陌生，工作以后，才知道什么叫浅薄，“唯有读书”才能让自己长“高”啊
教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧
羡慕过李吉林童话般优美的文字，倾心过于永正幽默而活泼的课堂，感叹过支玉恒的四两拨千斤，震撼于李镇西的民主教育
现在，面前放的是一本《玫瑰与教育》
吸引我的，首先是书名
这就好比一个人的眼睛，通过眼睛，我们有了想了解她内心的愿望，更多的是疑惑：被说三道四、世人表面热心其实漠然的教育怎么和这么美的字眼、这么美的形象“玫瑰”联系在了一起
于是，在她高雅的“清谈”中感受其深深的“忧患”，随她走进“听说读写的背后”，聆听关于语文教学的真知灼见，伴着她的行踪，“管窥
