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初三下学期语文教学工作计划5篇

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精品文档---下载后可任意编辑初三下学期语文教学工作计划 5 篇语文,作为社会精神的产物,人类文化素养的载体,无一不体现了它在人类生活中有着举足轻重的地位。语文水平更是体现一个人内在气质和修养的重要途径,因此学校教育应该重视语文教学。下面是我为大家整理的初三下学期语文教学工作计划 5 篇,希望大家能有所收获。 初三下学期语文教学工作计划 1 新学期的开始,也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期,如何搞好初三的复习备考工作,如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获,在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷,这是摆在每一位初三老师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往决定或影响着学生其他学科的学习,因此,对我们每一位语文老师来说,更肩负着光荣而沉重的使命。为此,在新学期的开始阶段,经过认真回顾和思考,特拟定了以下复习备考计划: 一、学生存在的问题分析: 1、思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性。古文知识掌握不好。 2、 阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。 3、 语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写不够法律法律规范。 4、语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付。 二、近些年中考语文试题命题分析: 近些年我市中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“ 现代文阅读”、“ 文言文阅读”“综合性学习”和“作文”五大板块。试题内容也保持相对的稳定:从课内外名言名句的积累运用,到综合性学习的考查,到课内文言文的阅读,再到课外现代文的阅读,最后是作文的写作。遵循 “ 重视积累 , 突出读写 ,强调运用 , 鼓舞创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 三、指导思想 以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7—9 年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文中考说明》为指导方针,立足教材,结合学生实际,讨论复习方法,面对全体学生,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 四、复习目标精品文档---下载后可任意编辑 通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的毕业会考中,语文科的综合评价指标能有较大的...

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