精品文档---下载后可任意编辑初中语文教学设计案例 初中语文教学设计案例一 各位领导，各位同仁： 大家好!今日，我说课的题目是八年级上册第 11 课《中国石拱桥》。 我的说课分为六个部分：说教材、说学生、说目标、说方法、说步骤、说板书。 一、说教材 《中国石拱桥》是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大制造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的制造力。二、说学生 对于八年级的学生来说他们的思想开始成熟，有些事情他们希望通过自己的努力或与伙伴的合作去获得成功的满足。因此，让他们成为课堂的主人，以饱满的热情全面参加到课堂学习之中去。 三、说目标 根据教学内容和学生实际情况，本课的教学目标确定为： 知识目标： 1、积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 能力目标： 1、了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。 2、揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 情感态度价值观： 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪慧勤劳的劳动人民的热爱之情。 教学重点： 1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2、品味说明文语言的准确性和严密性。 教学难点： 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，探究作者说明的方法。 四、说方法 1、授之以“渔”，排除学习障碍。(这部分课前利用导学案完成) 本篇文章作为初二学生接触说明文的首篇，一定要做好说明文入门的指导工作。因此在正式学习之前，应带领学生熟悉有关说明文的一些知识。包括：①说明文的三要素、②说明文的分类、③说明文语言的特点、④说明的方法等。我认为这些知识对于学生来说精品文档---下载后可任意编辑就好像公式和定理一样，有了它们学生在预习课文的过程中就如庖丁解牛，游刃有余了。 2、针对重点、难点，分组竞赛，激发学习热情。 将全班同学分成 2 组，一组同学寻找赵州桥、卢沟桥体现中国石拱桥特点的语句，另一组同学寻找作者在说明赵州桥、卢沟桥时运用的说明方法，看哪组同学能够找得全，说的好。引导学生自学，让学生进入主动探求知识的过程，培育自学能力。 3、归类分析，启发思考，突破重点 针对本...
