幼儿园剪纸教学活动案例(4页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《四瓣花》（剪纸活动） 欢乐童年科苑幼儿园肖媛一、 活动由来 剪纸不仅是单纯美的剪纸仿造，更在于美的制造，老师在教学的同时要对幼儿进行制造意识的启迪，让幼儿在艺术感受中产生丰富的联想，努力把我们传统文化艺术继承和发挥。根据《指南》，幼儿的美术教育不仅在于感受与欣赏，还有表达与创作，剪纸艺术对幼儿的熏陶是完全将二者融合，既能满足幼儿的需求，又能让幼儿在欢乐中进展。二、 活动目标1、通过观察美术作品发现其美的规律，并根据这些规律用绘画、剪纸等美术方式进行表达2、熟练使用剪刀，能用多层剪纸的方法剪出四瓣花3、感受传统艺术窗花的美丽，乐于剪纸，能在剪纸中获得愉悦的体验三、 活动重难点1、活动重点：发现剪纸“对称”的神秘，熟练掌握“四瓣花”的折法。2、活动难点：自己在折叠好的纸上独立完成花纹的设计,用笔画出后足记剪出四瓣花四、 活动准备1、经验准备：知道剪纸前折纸的基本方法，能够按要求使用剪刀2、物品准备：多种颜色正方形纸，剪刀，笔，老师作品 3 副（大小、颜色、花纹都做区分）五、 活动过程（一）开始部分：奇妙的魔术：1.小朋友们，睁大你们的双眼，老师给你们变个魔术，出示一张粉色正方形纸老师：请小朋友告诉我手中拿的是什么，它是什么形状？京菁：粉色的正方形漫溪：四条边都一样2.老师：现在我要将这张纸变成一朵美丽的花，请小朋友闭上眼睛（快速将已剪好的粉色四瓣花，折叠好拿出来），我们一起来看看打开之后什么什么样的花朵，老师有一个要求，每打开一次，小朋友数一个数字泽琛：老师，这是窗花建瑞：这窗花好美丽老师：“小朋友们觉得这朵花好看吗，你喜爱吗，为什么？”欣然：我喜爱这朵花的颜色睿睿：我喜爱这朵花的花纹，中间像个爱心再依次出示剩余的两幅作品，鼓舞幼儿感受并表达花纹的美丽之处。3.老师：同时出示 3 副作品，小朋友数数他们都有几个花瓣，这就是我们今日要学的四瓣花。（二）基本部分1、交代课堂要求：每组选一名组长，去领取和组员同样数量的剪刀、笔、彩纸；每组物品交由组长报告，听到老师的口令之后，才可为组员发放工具，其他幼儿在没听到老师开始制作的口令之前，一律双手放膝盖，不得玩剪刀等工具；2、三对折老师：“大家观察一下，四瓣花，每个花瓣上的花纹有什么特点”浩浩：每个花瓣都是一样的晨晨：它们的花纹是对称的老师：“它们的花纹是...
