初二英语课堂的说课稿

第 4 页精品文档---下载后可任意编辑初二英语课堂的说课稿 初二英语课堂的说课稿范文 首先必需明确什么叫说课，所谓说课，就是老师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科老师)或其他听众作全面讲解并描述的一项教研活动或沟通活动。初二英语课堂的说课稿范文，我们来看看。 教材分析：本单元以 How often do you exercise ?为话题开放教学活动。首先学会恰当地使用频率副词及短语，再学会描述课余时间的活动支配和根本饮食构造。通过复习七班级学习过的动词短语，及本单元的听力练习，各种方式的口语交际活动和写作练习，使同学主动参加，合作，从而培育同学的综合语言运用力气。教材在本单元的开篇，即本课时，支配了关于谈论课余时间的各项活动，以及初步生疏和使用频率副词，为进一步地使用频率副词及动词短语做语言学问上的预备。 教学目标： A:语言目标：恰当使用 always usually often sometimes hardly ever 第 5 页精品文档---下载后可任意编辑never 等频率副词和日常活动短语：watch TV go shopping read books exercise等。 把握句型： what do you usually do on weekends? I often go to the movies. what does she do on weekends ? She often goes to the movies. B:力气目标：学习描述课余时间的活动支配，初步培育同学的语言综合运用力气。 C:德育目标：培育同学的规律表述力气，激发同学的主动思维，并使同学相互了解，增进友情，加强人际交往，以形成良好的人际关系。 教学重点：核心句型： what do you usually do on weekends? I often go to the movies. 教学难点：第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。 教学用具：词汇卡片 多媒体课件一套 教学过程： 第 6 页精品文档---下载后可任意编辑 Step1 warm-up activities 〔1〕 Do it 〔同学按老师的指令做动作〕 T:Read books. / Do homework!/ Draw pictures/ Look at the blackboard T: run / stop / stand up / sit down. 〔2〕 Do as I do.〔同学跟老师边说边做动作〕 I read books on weekends. I run on weekends. I do my homework on weekends. Step 2 Revision and presentation 〔1〕老师问：what do you usually do on...