第 7 页精品文档---下载后可任意编辑初二语文教学方案〔一〕本届同学试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，同学能主动参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有确定的自学力气，根本学会同学间的商量 ，养成读课外名著的习惯，承受写随笔和作文相结合的方法，同学把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作力气。一年课程试验改革，取得了一些可喜的转变和成果，但也觉察了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，实行新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让同学打好语文根底，提高语文力气和语文素养。存在问题如下：1.留意了对同学思维的激发，问题探讨、口头沟通。无视根底学问把握、词汇的积累、书面表达。语文力气重要标志：除了有灵敏的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。2.对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以本文为载体提高同学的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。3.局部同学学习语文的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。4.读课外书对丰富同学学问有关怀，但效果不明确。针对以上状况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，具体实行如下措施。1.承受灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，承受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为同学语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界严密联系。比方学习?巴东三峡?搜集三峡的电视软件资料，直观现象呈现给同学并与课本结合。学习?生命之舟?将电视剧?惊涛骇浪?等现代化的真实情景，再现给同学，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高同学学习的主动性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活，从而提高同学阅读、理解、分析、归纳概括的力气，提升求异思维和感悟力气。4.作文承受全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反响给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近同同学活和同学最简洁承受，最简洁受感染的同学作品启发，鼓舞同学写作，把作文教学...
