第 1 页精品文档---下载后可任意编辑单跳双落教学反思 第一篇：单跳双落教学反思 这是一堂二班级的跳动课，重点是单跳双落，难点是屈膝缓冲。课的开头部分我支配了“剪刀石头布”嬉戏，同学主动性特别高，这跟平常常常用手指玩的不一样，同学练习起来效果自然很高。 课的基本部分，我先让同学通过模范动物条来复习一下单脚跳和双脚跳的内容，再通过设计情景让同学将单脚跳双脚落的内容引进去。通过一些些练习，同学基本上能够到达本课所指定的教学目标。课堂进行中始终要关注同学练习状况，巡回指导，准时订正错误特别有必要，单跳双落时许多同学会犯最终一步单脚跳接单跳双落，这是一个很严峻的错误，习惯养成后会直接影响以后跳远等效果技术性动作把握，因此时刻关注同学把握技术动作正确与否是本堂课重课。 开头对本课内容太理想化，有点忽视了详情问题，在突出教学重难点的同时，发觉跳格子在画的时候，格子间距太宽，同学练习过程中同学单双跳连续性会受影响，无法保证正常连贯动作，对完成全套动作有影响，最好采纳连接画的形式；进行分组练习或障碍跑时，采纳带数字标签的标志筒较为适合，由于地面粘贴了不少标志线或其他标志，对于调动队伍精确性会产生影响，因此实行明第 2 页精品文档---下载后可任意编辑显数字标签的标志筒较为合理；若要完成好完好动作或追求课堂完善，肯定不能忽视这些小详情对于课堂教学效果的影响。 其次篇：单跳双落教学设计 设计思路： 本课以“健康第一，以同学为主体”为指导思想，以学校《学校课程标准》水平一学习领域水平进展目标为根据，以同学的身心进展为中心,针对学校低班级同学身心进展和运动技能形成规律，在突出“单跳双落”教学的同时，也要表达教学手段的多样性，使同学时刻保持深厚爱好，更有效的学好单跳双落的动作技能。 教材分析： 本课教学内容是人教版水平一二班级的《跳动》类教材的第三课时，是在仿照各种动物跳动和单双脚跳的基础上，高一层次的学习。本课主要是教会同学简洁的单脚起跳双脚落地的基本方法，指导同学如何正确用力和提高动作的协调性，为今后学习跳动类内容打下扎实的基础。跳动是人体的基本活动力量之一，对同学的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的进展以及提高灵敏、速度、力气等身体素养都有主动地意义；跳动又是劳动和生活中具有有用价值的运动项目，同时，跳动也是深受少年儿童宠爱的一项活动。 学情分析： 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 ...
