精品文档---下载后可任意编辑一、 填空:1、进行估测时,我们可以先目测估量,然后再实际( )测量;2、测量桌面的长度时,我们可以选用的测量工具有:用手比画一下、铅笔、文具盒、拃等,因此,选用的测量工具不一样,测量的结果也是( );要想得到同样的结果,就要使用( )的测量工具。3、尺子上的“厘米“是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母( )来表示。1 厘米记作( )。4、橡皮的厚度大约是( )厘米,图钉的长度大约是( )厘米,食指的宽度大约是( )厘米。5、直尺上从 0 到 2 是( )厘米,从 4 到 6 是( )厘米。6、测量橡皮的长度时,橡皮的左端和( )对齐,右端落在数字( )处,橡皮的长度就是数字( )。7、用直尺测量彩条或者毛线(把毛线拉直)的长度时,我们要把直尺的( )刻度对准纸条或毛线的( )端,再看纸条或毛线的右端对着数字几,就是( )厘米。8、毛线拉直后,可以看做是一条( )。用直尺画指定长度的线段时,从直尺的( )刻度开始画起,要求画几厘米就是几厘米。9、量比较短的物体时,我们通常用( )作单位。量比较长的物体或距离,通常用( )作单位,( )也是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母( )来表示。1 米记作( )。生活中的米尺和折尺的长度都是( )。10、通过观察米尺,知道米尺上有 100 个 1 厘米的小格,所以 1 米=( )厘米,或者是 1m=( )cm.。11、用卷尺测量黑板的长度是 2 米,换作用米尺测量,要量( )次。精品文档---下载后可任意编辑12、儿童两臂伸开的长度大约是 1( )。13、画线段时,我们要把直尺( )放置,然后从直尺的( )刻度画起,画多长的线段就在相应的刻度停止。也可以从一个刻度画到另一个刻度,使两刻度之间的长度等于所画线段的长度即可。14、要想准确表示出物体的长度,我们要使用统一的( )来测量。二、推断下列的说法是否正确,正确的打“ √ ”,错误的打“x ”(1)一条裤子长米 ( )(2)一张床长 5 米 ( )(3)小明高 14 厘米 ( )(4)一支毛笔长 20 厘米 ( )三、填空:1 米=( )厘米 2 米=( )厘米 500 厘米=( )米 1 米 30 厘米=( )厘米四、填上合适的长度单位。教室长 6( ) 黑板长 2( ) 小明身高 124( ) 课桌长 50( )橡皮长 3( ) 数学书宽 18( ) 大树高 7( ) 操场宽 40( )五、解决问题:1、小明...