第三节地图的阅读【学习目标】：1、能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向；2、正确识别常见图例；3、在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。【学习重点】：地图比例尺的学习、运用。【学习难点】：地图方向及地理事物之间空间位置关系的判别。【学习过程】:一、自主学习学习任务一：了解地图的“语言”（基本要素）。_______、________和________是地图的“语言”（也称为“地图三要素”），阅读地图应当明确这些“语言”的含义。学习任务二：学会使用比例尺。（结合教材P16图1。22台湾岛地图）1、比例尺=____________/____________，台湾岛地图中比例尺为___________，属于用_______表示的比例尺，图上一厘米代表实地距离是______千米。2、除了台湾岛地图中比例尺的表示方法之外，比例尺的表示方法还有____________和____________。3、用直尺量算台湾岛地图中台北到高雄的直线距离为_________，据比例尺换算出台北到高雄的实际距离应为____________。学习任务三：学会在地图上辨认方向。（结合教材P16图1。22台湾岛地图、P17图1.24经纬网地图）1、地图上辨别方向的方法有：（1）一般定向法：________________________；（2）指向标定向法：指向标箭头所指方向是________方向；（3）经纬网定向法：经线指示________方向，纬线指示________方向。2、教材P16图1.22中有________，可以按其来确定方向，台北在高雄的______方向。3、教材P17图1.24就是一幅经纬网地图，据此判断图中怀特霍斯大致在温哥华的________方向，尼皮贡大致在温哥华的________方向。学习任务四：学会认识地图上的图例（结合教材P18图1.25一些常用图例）试着画一画国界、铁路、山峰、水库的常用图例。二、小组探究：小组合作完成教材P18-19活动1、四、课堂反馈：《地理填充图册》1、读P10图1.20，完成相关要求。2、分析对比P10图1.23、1.24、1.25，判断方向。五、作业布置：课内完成《课本配套练习》P5一、单项选择题1、4-5、6、7、8、P6二、综合题9六、学习感受：
