精品文档---下载后可任意编辑四年级下册美术教案第 8 课纸卷造型——雕塑｜沪教版 【 组 别 】小学组 【 课 题 】《纸卷造型——雕塑》 【 课 型 】 拓展型 【 教 材 】上海教育出版社 【 年 级 】 四年级 【 课 时 】一课时 【教材分析】 本课是上教版四年级第二学期的第八课，第四单元《纸的造型》的第二节课
学生从本单元开始接触立体造型，本课是利用各种纸卷的组合进行创作
通过纸卷的组合造型，掌握纸的各种制作方法，提高纸造型的能力
感受纸造型的美，激发学习兴趣
纸卷造型是通过纸的卷曲、剪刻、粘贴等方法，设计制作的有立体感并且有观赏性和有用性的一种造型艺术
运用纸卷进行教学对于学生形象记忆力、观察力、想象力的培育，对于手部肌肉的协调性、灵活性的进展，对于审美力、空间思维能力的培育，对于动手实践能力的提高以及耐心细致习惯的培育，乃至制造才能的开发，都具有至关重要的意义
【学情分析】 四年级的学生已经逐步形成了自己的制造思维，对于美术技能技法也有了一定的基础，但仍旧处在眼高手低的阶段，想到的有时不能表现出来，而《纸卷造型》这一课技法简单容易掌握，又有了第七课《纸片的组合》的创作基础，学生对纸的特性已经有了一定的了解，能够更好的利用纸张进行创作
在生活中有一些立体造型，学生可能在平常没有加以留意，通过本课的学习，学生能够感受到立体造型在生活中的运用和作用
在创作过程中，如何卷的流畅、美观是学生制作中会遇到的困难，卷的好不好直接影响造型的立体感，也会间接影响学生的学习积极性
【教学目标】 知识与技能：学习用折、卷、剪、贴等纸工基本技法设计并制作，实现平面的纸张变化出的立体纸卷造型
过程与方法：在纸卷造型过程中，讨论、沟通并总结多种基本技能，设计、制作独特的纸卷雕塑
情感态度价值观：通过欣赏，感受纸的可塑性及造型的丰富变化； 发现纸卷作品的特别美感
