精品文档---下载后可任意编辑复习课教学反思 Unit 5 Review and check在这一堂课里，我的教学目标是使学生复习理解四个方位词 in, on, under, 和 behind，并能了解 beside, between, near 这三个词语，能在日常交际活动中运用
上课一开始，从 Play a game “ Find things ”开始，做了一些热身运动，由于在上课以前，我已经藏好了一些东西，也请学生自己藏好了一些东西，利用 Free talk “ Find and say ”从而自然引出本课的句型“Where is / are the ···
在这里我给学生一些自由讨论的空间，让学生“ Work in pairs ”人人参加其中，充分调动学生的积极性
当我请学生告诉我他们想找而找到了什么的时候，到处都是“ I can try ”的声音
接着，我利用简笔画创设的情境，吸引学生的兴趣
通 过 Nancy 慌 乱 的 早 晨 ， 再 次 引 出 “ Where is / are the ···
”这个的话题
学生们听得很认真，问题一经提出，大部分学生都能告诉我 Nancy 想找的东西在哪里
如 T：Where is the Nancy‘s pencil
S1：It‘s under the desk
（这个环节不仅成功的吸引了学生的注意力，而且充分呈现了本课的主题，体现了本课的教学目标）
而后，我用了学生喜爱的歌谣形式，把词放在句子里再次进行了操练巩固
为了检测学生的掌握程度，增加复习课的趣味性
由于我的教学经验不足，课堂中某些环节时间把握不够好，导致最后一个环节写的部分没有展示出来，给这堂课留下了一些遗憾
对课堂教学的驾驭能力还有待提高
