精品文档---下载后可任意编辑外研版英语＜三年级起＞Mdoule4 Unit 1 colours 教学设计和反思 本话题主要让学生能够辨别色彩，学习用英语表达颜色，并掌握相关的词汇和句型，能综合运用新旧知识，组织对话，完成一定的交际任务。 学情分析 三年级的学生刚接触英语，对英语有着强烈的兴趣，他们敢于大胆开口说英语，同意跟他人合作，极具学习的潜力。老师把教学的重点放在单词的认读与语言运用能力的培育上，目的是以旧带新，让不同层次的学生都有不同层次的提高。 精品文档---下载后可任意编辑 教学目标 1 、 学 生 能 听 、 说 、 认 读 单 词 ：red、yellowbluegreenorangepurple 2、 学生通过学习单词能够对“ Whatcolour is it?”“It’s ＿ .”“What colour do you like?”“I like ＿.”等句子进行理解并能灵活运用。 3、能够辨别色彩，感受生活。 4、让学生在游戏等活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述，表达出自己喜爱的颜色。 教学重点和难点精品文档---下载后可任意编辑 一 教学重点 1）听、说认读颜色单词 red yellow blue green orange purple black. 2) 让 学 生 能 理 解 并 运 用 句 型 “ What colour is it?“It’s ＿ .”“What colour do you like?“I like ＿.” 二 教学难点 1） green 、purple 的发音。 2） 让学生能理解并运用句型“ What colour is it?“It’s ＿ .”“What colour do you like?“I like ＿.”运用所学颜色单词，表达自己喜爱的颜色。 精品文档---下载后可任意编辑 教学过程教学环节老师活动预设学生行为设计意图 一、热身二、教授新课三、活动巩固。四、布置作业。 一、问候：1、T: Good morning ,boys and girls。 How are you ? S: …2、Sing“please stand up!” Listen and do the actions. 3、T: What is this?(Point to the desk, the door, the window…)S: It’s a…二、进入新课 1、出示红色的图片并引导学生认识单词 red.老师教读学生跟读，分别用升降读。然后指名让学生读。2、同样的方法学习yellow、 blue 、green、 orange、 purple.3、让学生抽读颜色单词。4、让学生听录音抽出相应的单词卡片。5、操练句型：让学生理解并运用 What colour is it? —It’s__（1）老师分别指着不同颜色的图片问 What colour is...
