精品文档---下载后可任意编辑大班体育活动的教学反思范文（通用 5篇） 大班体育活动的教学反思 1 本次翻课我选择的是大班体育，因为我们班孩子比较活跃，日常的体育活动孩子兴趣十分浓厚，我一方面顺应孩子的兴趣，一方面也是希望对自己体育课程内容把握的一个提高
气球是幼儿常见的、易得的材料，我们班幼儿对气球有相应的游戏经验，但从未系统的有层次性的玩耍过，考虑到对幼儿能力的提升
例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的推断，进展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验
在环节设计上，我基本遵照原视频课老师的活动流程，延续了本节活动的由易到难、层层深化的思路
本节课的亮点在于： 1、动作探究
首先，让幼儿制造性地用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气球的欢乐，了解气球的特性
然后，让幼儿大胆猜想除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球，并通过自己的操作进行验证
幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系
2、竞赛挑战
大班幼儿喜爱竞赛、挑战
于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢等），给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会
在这过程中，老师可以关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导
3、趣味“排球”赛
运用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我
4、气球按摩床
这个游戏有极大的趣味性，既可以让幼儿进行放松，又能让幼儿挑战自我，克服恐惧感
同时在与气球间接的接触中，幼儿还可猎取一些有关“力”和“平衡”的科学经验
