第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大班活动奇异的电池的活动设计 大班活动奇异的电池的活动设计 活动目标: 1、了解电池的种类和用处,知道电池有“+”“-”两极。 2、感知电池给生活带来的便利与危害。 3、培育幼儿的环保意识。 活动预备: 电动玩具 各种型号的电池 记录本 课件演示 活动过程: 一、 1、引入:和孩子一起玩电动玩具,一些装了电池,一些没装电池 T:今日小伴侣有带了一些玩具来,老师都没玩过呢,咱们一起来玩好不好? C:老师,你看,我的恐龙走得很快,还有叫声呢! C:老师,你看我的电子琴美丽吗?还有音乐呢! C:我的汽车怎么不会动啊? C:你的汽车有没有电池啊?是电池坏了吧? C:老师啊,我的这个电话也没声音! C:我的机器人怎么不会走啊! 2、猜想预报 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 T:刚刚一些小伴侣问我们,为什么他的玩具不会动也没有声音呢? C:是他们的玩具坏了吧。 C:可能是用太久了,电池没电了吧。 C:我看了,是没装电池呢! T:那怎样才能让我们这些玩具都能动起来,有声音呢? C:装上电池就可以了。 C:要装上好的电池才可以,坏的电池就不行以。 C:可是,我刚刚装了啊,装了以后还是动不了! C7:我也装了,装了以后电话还是没有声音。 T:那我们应当怎样装才能让玩具动起来,有声音呢? C:把那个头对准另外一个电池的下面,装进去就可以动了。 T:小伴侣都知道电池有两头,那电池的一头有一个突出来的小头,还有一个“+”的图案,这边呢,是正极;另一头平平的,还有一个“―”的图案,这边呢,我们叫它负极。 C:那我觉得把正极对着负极,这样装能让玩具动起来。 C:我认为,把正极对着正极的装也可以让玩具动起来的。 C:我觉得,这个花灯要用 5 号的电池,然后头〔正极〕对着屁股〔负极〕装下去,就可以电子琴就响了。 T:那如今每个小伴侣都把自己的想法记录下来,想一想,这三种安装方式哪种能让玩具动起来。能和不能要用两种不同的方式第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑来记录。 3、分组试验,并做试验记录。 幼儿试验过程: C:这是 7 号电池,我试试看能不能装到电子琴里面。〔尝试后他发觉不行,换成了 5 号,装进了玩具手机,响了,他很兴奋。〕 C:xx 装好了电池,可是电子琴没响,看了很久,她发觉是电线断开了,于是她换了一个玩具。 C:xx 尝试着装电话的电池,可是怎么装都没装好,x 看...