第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大班活动奇异的电池的活动设计 大班活动奇异的电池的活动设计 活动目标： 1、了解电池的种类和用处，知道电池有“+”“－”两极。 2、感知电池给生活带来的便利与危害。 3、培育幼儿的环保意识。 活动预备： 电动玩具 各种型号的电池 记录本 课件演示 活动过程： 一、 1、引入：和孩子一起玩电动玩具，一些装了电池，一些没装电池 T：今日小伴侣有带了一些玩具来，老师都没玩过呢，咱们一起来玩好不好？ C：老师，你看，我的恐龙走得很快，还有叫声呢！ C：老师，你看我的电子琴美丽吗？还有音乐呢！ C：我的汽车怎么不会动啊？ C：你的汽车有没有电池啊？是电池坏了吧？ C：老师啊，我的这个电话也没声音！ C：我的机器人怎么不会走啊！ 2、猜想预报 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 T：刚刚一些小伴侣问我们，为什么他的玩具不会动也没有声音呢？ C：是他们的玩具坏了吧。 C：可能是用太久了，电池没电了吧。 C：我看了，是没装电池呢！ T：那怎样才能让我们这些玩具都能动起来，有声音呢？ C：装上电池就可以了。 C：要装上好的电池才可以，坏的电池就不行以。 C：可是，我刚刚装了啊，装了以后还是动不了！ C7：我也装了，装了以后电话还是没有声音。 T：那我们应当怎样装才能让玩具动起来，有声音呢？ C：把那个头对准另外一个电池的下面，装进去就可以动了。 T：小伴侣都知道电池有两头，那电池的一头有一个突出来的小头，还有一个“+”的图案，这边呢，是正极；另一头平平的，还有一个“―”的图案，这边呢，我们叫它负极。 C：那我觉得把正极对着负极，这样装能让玩具动起来。 C：我认为，把正极对着正极的装也可以让玩具动起来的。 C：我觉得，这个花灯要用 5 号的电池，然后头〔正极〕对着屁股〔负极〕装下去，就可以电子琴就响了。 T：那如今每个小伴侣都把自己的想法记录下来，想一想，这三种安装方式哪种能让玩具动起来。能和不能要用两种不同的方式第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑来记录。 3、分组试验，并做试验记录。 幼儿试验过程： C：这是 7 号电池，我试试看能不能装到电子琴里面。〔尝试后他发觉不行，换成了 5 号，装进了玩具手机，响了，他很兴奋。〕 C：xx 装好了电池，可是电子琴没响，看了很久，她发觉是电线断开了，于是她换了一个玩具。 C：xx 尝试着装电话的电池，可是怎么装都没装好，x 看...
