第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大班语言房子和丹丹的欢乐教案反思 活动目标 1、通过观看、商量与讲解并描述，理解故事内容，体会家的温柔和甜美。 2、和同伴合作，依据自己的想象和制造制作温馨、美丽的小房子。 3、大胆地在集风光前讲解并描述和表达。 4、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 活动预备 1、宝宝乐园教学挂图〔字词：房子〕。 2、幼儿收集的制作小房子的各种材料。 活动过程一、自由谈话，说一说自己对家的感觉。 1、老师：我们每一个人都有自己的家，请你们专心想一想，家你心里是怎么样的感觉？ 2、鼓舞幼儿用完好的语言讲解并描述，感受并表达家带给自己的温柔与甜美。 二、请幼儿观看小房子丹丹不怜悯绪的画面，引导幼儿讲解并描述。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 1、自由观看并讲解并描述孤独的房子。 这是什么？ 它是一座什么样的房子? 这座房子的心情怎么样？ 猜猜是什么缘由呢？ 2、观看讲解并描述小房子兴奋的画面。 老师：小房子如今的心情怎么样？为什么？ 引导幼儿细致观看画面，讲解并描述画面的内容，感受画面上小房子温馨、喧闹的气氛。 三、了解故事内容，学说故事。 1、幼儿自由结伴讲故事。 2、个别幼儿在集风光前讲解并描述故事。 3、观赏老师讲解并描述故事。 四、拓展阅历，进行关于家的话题的讲解并描述。 1、老师：你的家是什么样子的？〔引导幼儿用完好的语言说一说〕。 2、商量：你们觉得在家里最欢乐的事情是什么？ 幼儿自由讲解并描述，感受家带给自己的欢乐。 个别幼儿在集体讲解并描述。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 建议识字熟悉字词：房子识字嬉戏：老师发给幼儿本活动的字卡房子和之前学过的字卡，人手一张。老师扮演司机，其他的幼儿扮演乘客。老师念儿歌叭叭叭，汽车开过来！我的汽车真惊奇，不要你把票儿买，只要你把字来认，认出就可上车来。老师出示字词卡请幼儿认读，读出来的幼儿就可以跟在教室的后面去邀请别的幼儿，读不出来的幼儿回到原位。嬉戏反复进行。活动反思： 活动中，幼儿能很好的参加画面的讲解并描述和问题的商量，对小房子拆与不拆这个问题许多孩子都有自己的见解，幼儿的语言表达力量和想象力都得到肯定的进展。活动的缺乏之处是都是通过课件来观看画面并回答下列问题，活动过程显得比较单一，如让幼儿自己来翻阅读书，爱好可能会更高。...
