第 3 页精品文档---下载后可任意编辑学与思高效课堂学习体会 学与思高效课堂学习体会 走进 xx 二中，我看到了生机勃勃、温馨、愉悦、雅致、多元化的校内，看到了阳光开朗、会欣赏、会觉察、会思辨、会质疑、会感悟、会生存、真自信的学生，看到了镇静淡定、有学问、有能力、有品德、有责任、好欢乐的老师。明白了 xx 二中的办学理念。“把每个孩子的一生，变成一个胜利而彩的故事”。下面我谈二点想法： 一、学：开阔视野，提升理念。 1、“271”高效课堂模式的理解。 〔1〕对时间划分。 “2”是指课堂上老师讲的总时间不能超过 10 分钟，“7”是指学生学习〔自学、协商 、展示〕30 分钟；“1”是指导反刍过关时间 5 分钟。 〔2〕对学生组成的'划分。 20%是优秀学生，70%是中档学生，10%是后进生，例如：一个班 50 个学生，10个学生能自学学会；35 个学生需通过与同学协商 ，老师点拨才能学会；5 个学生第 4 页精品文档---下载后可任意编辑需大家关怀，通过小组协商 ，老师指导才能完成学习任务，老师在课堂上要充分利用好这 10 名优秀学生，通过小组协商 ，帮扶整体向上推动，到达共同提高，共同进步，共同进展。 〔3〕对学习内容的划分。 20%的内容不用教让学生自学学会，70%是通过协商 学会，10%通过同学之间在课堂上展示，互相回答、提问，老师点拨、反复训练学会。 2、“271”高效课堂模式的要求。 〔1〕老师要转变观念，转换角色，做学生学习的引领者、组织者、参加者和欣赏者，充分信任学生，放手让学生自己学习、思索、质疑、合作、协商 。 〔2〕抓好学习小组建设：分好组，选好组长，培训好组长，建立好创新小组的评价机制，杜绝为评价而评价，用恰当的评价机制培育小组主动思索，深化商量，高效学习的精神，让评价成为课堂的佐料。 〔3〕编好用好导学案，训练学案：导学案、训练学案的编制要符合新课标要求，重点突出，层次分明，针对高效。编制要按程序，内容要全面〔即使用说明，第 5 页精品文档---下载后可任意编辑学习目标、重点难点，自学指导，相应练习，当堂检测。〕做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。 〔4〕认真备课，按“271”高效课堂五个环节，细心设计，确保课堂大容量，快节奏，围绕学习目标，加大课堂信息量，思维量，训练量。老师要对时间、方法、过程、结果有明确、具体、严格的要求，强化落实，注重整理。 3、“271”高效课堂模式的操作。 〔1〕落实预习自学、...
