第 3 页精品文档---下载后可任意编辑学前班语文下教学计划 学前班语文下教学准备 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个准备吧
什么样的准备才是好的准备呢
以下是我整理的学前班语文下教学准备，欢迎大家共享
学前班语文下教学准备 1 一、拼音课的教学思想 以学生为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，欢乐地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础
二、学生状况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有确定的困难
在学习过程中小伴侣简洁疲乏，留意力分散，坐担忧定，做小动作甚至厌学现象
如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩
第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 三、拼音课的教学目标 1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写
2、引导学生情愿与人交谈，讲话要有礼貌
会用礼貌用语
3、留意倾听对方讲话
4、能理解日常用语的意思
5、进一步提高幼儿想说、敢说的士气
四、拼音课的教学重难点 重点：在拼音、读儿歌中，拼音
难点：拼音教学中，拼读音节
五、教学预备 预备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让学生做
六、教学措施 1、关注全体学生，一个孩子都不能落下
2、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生
第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的详情
4、关注教学评价，要擅长鼓舞学生，多表扬
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的欢乐
6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老
