精品文档---下载后可任意编辑学校 2024 年教学工作计划系列 【篇一】学校 2024 年教学工作计划 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学； 第二，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣； 第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教； 第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标； 第五，注重过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习能力进展提高的综合评价体系。 二、学生情况分析 本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性； 大多数同学没有养成良好的`学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。 最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、>教材与教辅的分析 ⑴ 内容与结构：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育，是相较于以前教材很大的不同。 ⑵ 教材特点与重难点： 首先突出学习者的进展，包括注重学习策略的培育和使用； 注重提高学生的语言认知能力； 为老师和学生提供个性化的选择； 其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。具体为：为学生提供更多的体验真实语言的机会； 精心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果； 为学生进展语言运用能力提供详尽的语言支持； 重视复现。 该套教材强调学生综合语言运用能力的培育和提高，所以重点精品文档---下载后可任意编辑在于培育学生用英语猎取信息、处理信息的能力； 用英语分析问题、解决问题的能力； 用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。 四、教学目标 ⑴ 总体目标：激发学生学习英...
