精品文档---下载后可任意编辑学校岗位设置实施方案模板 3 篇 篇一：学校岗位设置实施方案模板 一、实施范围与对象 学校现有正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤人员，均适用本实施方案。（不含试用期老师） 二、岗位设置的指导思想和基本原则 （一）指导思想 以党的精神为指导，落实科学进展观，在事业单位推行岗位管理制度 和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的.转变，由固定用人向合同用人转变，调动教职工的积极性和制造性， 促进教育事业的进展。 （二）基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构，精简效能的原则；坚持按需设岗、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推动的原则。 三、岗位设置与结构比例 （一）岗位总量 学校现有编制 x 人，实有人员 x 人，设岗总数 x 个。 （二）岗位类别及比例 1、学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 （三）岗位等级及结构比例 1、管理岗位 管理岗位 x 人，分为 x 个等级，兼专业技术课程，具有小中高专业技术职称。 2、专业技术岗位 专业技术岗位分为老师岗位和卫生岗位，老师岗位是专业技术岗位的主体。 专业技术岗位分为 x 个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级，十三级是员级岗位。老师岗位名称：小中高老师岗位等级名称为小中高老师五级岗位、六级岗位、七级岗位；小高老师岗位等级名称为小学高级老师八级岗位、九级岗位、十级岗位；小学一级老师岗位等级名称为小学一级老师十一级岗位、十二级岗位，小学二级老师岗位等级名称为小学二级老师十三级岗位。 3、工勤技能岗位 本单位设置工勤技能岗位 2 个，岗位等级为四级。 四、岗位职责与任职条件 1、三类岗位基本条件 （1）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。精品文档---下载后可任意编辑 （2）具备良好的师德修养，教育思想端正，关怀爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。 （3）岗位所需的专业、能力或技能条件。 （4）适应岗位要求的身体条件。 管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。 专业技术岗位的基本任职条件根据现行专业技术职务评聘及泉委办 x 号有关规定执行。 2、管理岗位职责与任职条件（详见各级岗位说明书）。 管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。 3、专业技...
