第 5 页精品文档---下载后可任意编辑试验教学总结 4 篇 【必备】试验教学总结 4 篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢？以下是我细心整理的试验教学总结 4 篇，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 试验教学总结 篇 1 随着信息时代的到来，新的教学模式在不断地产生。而电化教学是电化教育的理论，技术、方法和手段的综合运用过程，是使电化教育发挥其作用的主要途径，在本学期试验的过程中，电教媒体的充分运用，的确提高了同学的思维力量，理解及分析问题的力量，现时本学期的试验进展如下： 一、在教学中充分运用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大小、样子、速度、声音、颜色等表现，形象具体生动活泼地向同学表达了教学内容，不仅向同学充分供应感知对象，为学问的抽象和概括根底条件，而且也充分调动了同学的学习主动性。 第 6 页精品文档---下载后可任意编辑 二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的灵敏性，它可以在近距离中进展，也可以在远距离中进展；它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以是师生间接的，电化教学在方式上的这些灵敏性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于获得良好的教学效果。 三、在应用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变为具体的，把冗杂的变为简洁的，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在确定范围和确定程度上，可使间接阅历在教学过程中转化为同学的直接阅历。 在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使同学变得相当的简洁了，可以为同学供应充分的感知对象，可以削减语言、文字的抽象带给同学的思维和想象，可以充分调动同学的智力因素与学习的主动性。 四、承受电化教学使同学的成果有所提高。 由于同学的学习力量提高了，学习的自觉性因爱好的增大而增加了，学习成果自然给提高，而且实践力量也在增加。 第 7 页精品文档---下载后可任意编辑试验教学总结 篇 2 试验教学工作总结本学年试验教学工作的根本思路是：结合新课程标准强调同学自己动手动脑，通过探究活动来学习科学，进一步明确试验教学在素养教育的地位，确定学问水平和操作力量共同进展...
