电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

小学《雷雨》优秀教学反思(6篇)

小学《雷雨》优秀教学反思(6篇)_第1页
1/16
小学《雷雨》优秀教学反思(6篇)_第2页
2/16
小学《雷雨》优秀教学反思(6篇)_第3页
3/16
第 1 页精品文档---下载后可任意编辑学校?雷雨?优秀教学反思〔6 篇〕 学校?雷雨?优秀教学反思〔通用 6 篇〕 身为一名人民老师,教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么教学反思应当怎么写才适宜呢?以下是我收集整理的学校?雷雨?优秀教学反思〔通用 6 篇〕,供大家参考借鉴,期望可以关怀到有需要的伴侣。 学校?雷雨?优秀教学反思 1 本文以简练的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的挨次,清楚地开放描写。三局部特征鲜亮,写景细致逼真,引人入胜,表达了宠爱大自然的情感,激发了同学观看生活的爱好和宠爱大自然的情感。 雷雨对于同学来说并不生疏,他们对此都有着确定的生活体验。因此,在教学时,从同学的生活入手,从他们已有的阅历入手,激发他们学习的爱好。要引导同学在体验、观看、阅读中感悟课文的内容,激发同学观看生活的爱好和宠爱大自然的情感。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 在学法上,主动鼓舞同学接受自主、合作、探究的学习方式,让他们在主动主动的思维和情感活动中,加深体验和理解,有所感悟,从而真正成为语文学习的仆人。在教学中,要充分利用同学的生活阅历,运用多媒体组合课堂教学环境,创设生动、形象、有感染力的课文情景,多种形式读文,感受雷雨前、雷雨中、雷雨后风光的不同特点。 正式上课前,我让同学区分“毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨〞,让同学对“雷雨〞有初步的印象。当同学初步感知课文内容后,我抓住重点词句引导同学品词析句,体会恰当运用词语所带来的奇异效果。此外,我围绕“雷雨前、雷雨中、雷雨后〞自然景象的不同,引导同学通过读句比照的方法,说出景象的不同,培育了同学的观看力量及归纳总结力量。 学校?雷雨?优秀教学反思 2 ?雷雨?是学校语文课标人教版二班级下册中的一篇文章,课文用精炼的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,让同学通过学习课文感受到了天气的转变和大自然的奇异。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 1、指导学习雷雨前景象时,我让同学先想象一下平常生活中的雷雨前的天气,然后再熟读的根底上画出文中雨前的景象。 在指导朗读描写雷雨中的语言片段时,了解雨很大,雨是由大到小渐渐停下来。再引导同学理解“哗,哗,哗〞的声音,说明雨下得急,下得大,要读得声音重一点,停顿短一点。“渐渐地、渐渐地〞,说明雷雨由大到小、由急到缓有一段时间,要读得...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

小学《雷雨》优秀教学反思(6篇)

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部