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教学说课稿大全 依据教学内容的有关特点及同学的学习习惯、认知根底和承受力量;充分发挥学具和教具的作用
下面就是我给大家带来的学校二班级数学
精选教学说课稿三篇，期望能关怀到大家
学校二班级数学
精选教学说课稿一 教材分析： 我说课的内容是北师大版学校数学第三册第四单元中的内容
这局部内容是在学习了 2、3、4、5 的乘法口诀的根底上支配的一节练习课，是对 2、3、4、5 的乘法口诀的稳固与疏理
同学将通过本节课的学习，能主动提出数学问题，进一步稳固乘法口诀，并能正确娴熟地计算，从而提高同学的提出问题和解决问题的力量
因此，我依据本节课的特点，将教学目标确定为
1、学问目标：在数学玩耍的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步 稳固了乘法口诀，能正确娴熟地计算
2、力量目标：提高依据题中信息提出问题和解决问题的力量，初步培育有条第 2 页精品文档---下载后可任意编辑理地说明自己想法的力量
3、情感、看法与价值观目标：利用数学玩耍的方式激发学习爱好，感受学习数学的欢快
本课的教学重点，难点为：依据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题
教学教法： “教学有法，教无定法，贵在得法〞，行之有效的教法是取得良好教学效果的保证
依据教材及同学的特点，我主要接受小组合作学习与启发式相结合的教学方法
在教学中实行扶——半扶半放——放的教学方式，充分表达老师为主导，同学为主体的“双主〞活动体系
教学学法： 教学活动是教与学的双边相互促进的活动
在教学活动中，同学始终是学习的主体，为了激发同学自主学习科学的方法，真正做到课堂教学面对全体同学，依据新的课程标准，本节课在同学学习方法上力求表达以下几点
1、在具体的情景中经受觉察问题，提出问题，理解问题和初步解决问题的过第 3
