第 1 页精品文档---下载后可任意编辑学校二班级数学?回家路上?教学说课稿大全 依据教学内容的有关特点及同学的学习习惯、认知根底和承受力量;充分发挥学具和教具的作用。下面就是我给大家带来的学校二班级数学?回家路上?精选教学说课稿三篇，期望能关怀到大家! 学校二班级数学?回家路上?精选教学说课稿一 教材分析： 我说课的内容是北师大版学校数学第三册第四单元中的内容。这局部内容是在学习了 2、3、4、5 的乘法口诀的根底上支配的一节练习课，是对 2、3、4、5 的乘法口诀的稳固与疏理。同学将通过本节课的学习，能主动提出数学问题，进一步稳固乘法口诀，并能正确娴熟地计算，从而提高同学的提出问题和解决问题的力量。 因此，我依据本节课的特点，将教学目标确定为。 1、学问目标：在数学玩耍的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步 稳固了乘法口诀，能正确娴熟地计算。 2、力量目标：提高依据题中信息提出问题和解决问题的力量，初步培育有条第 2 页精品文档---下载后可任意编辑理地说明自己想法的力量。 3、情感、看法与价值观目标：利用数学玩耍的方式激发学习爱好，感受学习数学的欢快。 本课的教学重点，难点为：依据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。 教学教法： “教学有法，教无定法，贵在得法〞，行之有效的教法是取得良好教学效果的保证。依据教材及同学的特点，我主要接受小组合作学习与启发式相结合的教学方法。在教学中实行扶——半扶半放——放的教学方式，充分表达老师为主导，同学为主体的“双主〞活动体系。 教学学法： 教学活动是教与学的双边相互促进的活动。在教学活动中，同学始终是学习的主体，为了激发同学自主学习科学的方法，真正做到课堂教学面对全体同学，依据新的课程标准，本节课在同学学习方法上力求表达以下几点。 1、在具体的情景中经受觉察问题，提出问题，理解问题和初步解决问题的过第 3 页精品文档---下载后可任意编辑程，体验探究的成功，学习的欢快。 2、在小组合作沟通活动中，来完善自己的想法，构建学习方法。 3、通过灵敏，好玩的练习，稳固计算方法，提高计算技能。 教学过程： 本节课是本单元的总体回忆课，也是综合复习课，我从以下几方面设计此课。 1、通过同学背诵 2、3、4、5 的乘法口诀来了解同学对口诀的把握程度。 2、出示一组口算题，要求同学说出结果的同时，说出对应的乘法口诀，以此来稳固乘法口诀的应用。 3、出示...
