小学二年级科学说课稿

第 12 页精品文档---下载后可任意编辑小学二年级科学说课稿 小学二年级科学说课稿 作为一名悄悄奉献的教育工，有必要进行细致的说课稿预备工作，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那么问题来了，说课稿应当怎么写？以下是我为大家整理的小学二年级科学说课稿，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 小学二年级科学说课稿 1 一、教学目标 1、学问与技能： 通过试验观看自己或他人的指纹图样，让学生认识每个人指纹的独特性，学习一些观看与商量的方法。培育学生的观看能力和动手实践能力。 2、过程与方法： 能通过对自己指纹的观看，学会觉察和提出问题，提出合适的问题。能根据问题，制定简洁的科学探究活动方案。 3、情感、看法、价值观 第 13 页精品文档---下载后可任意编辑 在观看、商量和试验中培育学生乐于合作，实事求是的科学看法。在科学学习中让学生养成注重事实，敬重他人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。引导学生去觉察生活中的美，培育学生的审美意识。 二、教学重难点 重点：认识每个人的指纹具有独特性。 难点：提出问题从中筛选出问题并制定方案进行商量。 三、教学预备 透亮胶带、指纹卡、白纸、表格、放大镜、铅笔等 四、教学过程 (一)看画猜疑 1.出示《雪地里的小画家》图片。谈话：在上新课这前，老师想和同学们一起来看一幅画。猜猜这都是哪些小动物在雪地上留下的脚印?说说你的理由。 2.世界上没有长得一模一样的人。其实在我们身上也有许多信息，可用来区分不同的人。你们知道是什么吗? 第 14 页精品文档---下载后可任意编辑 3.揭题：我们今日就来认识指纹。(板书课题：奇异的指纹) (二)搜集指纹 1.指纹奇异吗?奇异在哪?说说你的理由。有什么值得我们商量的问题吗?(记录问题) 2.既然我们想对指纹进行商量，怎样把指纹展示出来?你有什么好方法。 3.老师展示拓印的指纹，共同探讨制作方法及留意示项(课件出示活动建议：不要反复按、不要移位、不要涂太多铅、把手擦干净。) 4.请同学们在指纹卡上按顺序印下自己两只手的指纹。 (三)小组商量 1.看，同学们的指纹卡真像一幅艺术品。在我们这节课上，利用你们的指纹卡 可以解决哪个问题? 2.好，如今就请各小组选择其中一个自已想商量的问题进行商量，(出示商量记录表) 第 15 页精品文档---下载后可任意编辑 3.小组协商 ，汇报 4.全班评议修改方案(评议团要边听边思索，他们这组的商量方案可行吗?你有什么更好的建...