小学六年级上册综合实践活动设计

精品文档---下载后可任意编辑小学六年级上册综合实践活动设计 ××× 小学 校 综合实践 活动设计 册次 六年级上册 主备人 备课日期 年 月 日 活动主题 第一单元 校园考察记 有生命的物体 第一课时 复备人 使用时间 活动 目标 1、知识目标：了解调查的一般步骤和方法。 2、能力目标：能综合运用实地考察、信息咨询等方法，并把数据记录下来。 3、情感目标:培育学生的环保意识，逐步养成对收集到的资料进行分析整理的习惯。 活动 重难点 1、教学重点：运用适当的工具记录并分析、整理信息。 2、教学难点：对学生的实践调查实行有效的指导。 活动准备 课件 活动过程 活动内容 老师活动 学生活动 复备 活动一 （一）谈话引入 1.师:同学们，平常你们观察过我们的校园环境吗?谁来说说你觉得我们的校园环境怎么样? 2.师:老师这里也有几个问题。 （出示:你知道校园里共安设了几个垃圾箱?你知道校园公共场地中的纸屑是哪来的?你知道走廊里的白墙为什么变黑了?你知道学校中垃圾的来源、种类和去向吗?） 3.师:现在在课堂上你能明确告诉大家答案吗?最好怎么（一） 学生自由回答 3.生:去实地看一看，调查一下。 办? 4.师:要美化校园，就必须先了解一下目前校园的环境状况。“调查”就是一种较好的方法。今日，我们就来调查校园环境。 意图:提出几个连续的问题，激发学生调查校园环境的兴趣。 活动二 确定目标范围 出示问题一:你想调查什么? 师:请同学们根据校园中存在的问题，确定调查主题。 出示问题二:怎样提高调查效率? 1.小组合作调查 老师引导学生进行小组协作调查。 问题一:你想调查什么? 可以让学生进行讨论，提出几个调查的主题（“校园植物分布情况”、“校园纸屑分布情况”、“校园垃圾桶调查”、“校园主要垃圾调查”、“校园花坛分布调查”等）。 问题二:怎样提高调查效率? 1.小组合作调查 选择相同主题的学生寻找学习伙伴，组合成若干四五人小组。 活动评价 ×××小学校 六 年级 科学 活动设计 册次 六年级上册 主备人 备课日期 年 月 日 活动主题 第一单元 校园考察记 有生命的物体 第二课时 复备人 使用时间 年 月 日 活动目标 1、知识目标：了解调查的一般步骤和方法。 2、能力目标：能综合运用实地考察、信息咨询等方法，并把数据记录下来。 3、情感目标:培育学生的环保意识，逐步养成对收集到的资料进行分析整理的习惯。精品文档---下载后可任意编辑...