第 5 页精品文档---下载后可任意编辑小学六年级语文教案——三克镭一、学习目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、概括三克镭的各自来历、用处，并从中体会科学家的宏大人格。 3、体会含义深刻的句子，并想开去。 二、学习重点： 从三克镭的来历、用处体会居里夫人宏大的人格；体会含义深刻的句子，并想开去。 三、学习预备： 师生共同搜集有关居里夫人生平事迹的资料。 四、课时支配：一课时 五、学习过程： 板书：三克镭 1、资料沟通 师生共同沟通所了解的居里夫人。 2、速读课文，初步感知 快速阅读课文，找出三克镭的来历和各自用处，小组沟通。 第一克镭自己提炼，毫无保存公开提炼方法 第二克镭美国公众的捐献，用于继续讨论 第三克镭美国公众的捐献，用于治疗癌症 3、深化商量，尽情表达 问题：为什么说这三克镭表达了一个科学家的宏大价格？ ①指名读第一克镭的有关内容。 A：理解带点短句的意思。 B、出示： 指名读理解评议齐读。 板书：无私奉献 过渡："那么，第二克镭又是怎样来的呢？' ② 指名读课文第二克镭的来历。 A、老师展示当时背景资料： 这一段材料，你读懂了什么？指名问答，文中的哪一句话印证了居里夫人的话？ B、出示： 板书：献身科学 过渡：第三克镭也是美国公众捐赠的。 ③ 指名读有关内容 A、出示： 你读懂了什么？师生商量。 B、小资料："钋'的命名。 〔居里夫人把新元素命名为钋，这是因为钋的词根与波兰词根一样，她以此表示对惨遭沙俄奴役的祖国的深切怀念〕 小结：感情表达。 C、出示居里夫人自传中的一段话： D、指名读自由读〔想一想表达了几层意思〕师生评议。 第 6 页精品文档---下载后可任意编辑 E、指导学生想开去，要稍加引导，开拓思路。 〔个体户、厂长；袁隆平的杂交水稻、华罗庚的优选法，李四光、霍金、纳什〕 板书：关爱全人类 F、"在我认识的全部有名人物里面，居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。'爱因斯担 G、齐读居里夫人的话。 六、课堂拓展： 阅读爱因斯担的《悼念玛丽居里》部分 更多相关教案 小学六年级语文教案
