精品文档---下载后可任意编辑小学听课制度听课评课是学校管理的一项重要工作，也是教学教研—活动的一种形式
通过听课评课活动，一方面，能直接了解老师的课堂教学情况，便于对老师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过老师之间互听课评课，使老师互相学习，取长补短，总结、完善和推广教学经验，以全面提高老师的整体素养，提高教学质量
为了进一步搞好教学管理工作，提高教学质量，准确了解我校老师的教学情况，对老师的教学情况进行比较客观的评估，同时也促进老师互相学习，共同提高，特制定本制度
一、听课数量1、老师每学期听课不少于 15 节
2、年级组长、教研组长及教导处主任每学期听课不少于 20 节
3、副校长、校长和书记每学期听课不少于 25 节
二、听课要求1、听课实行讨论课、观摩课听课和随机听课或跟踪听课等方式，全面听课与重点听课相结合
2、听课态度要认真，当堂写好听课笔记
记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价
3、课后及时与授课人交换意见
切磋技艺，取长补短，共同提高
4、课后认真填写“开发区实验小学老师课堂安排表”，并及时交教导处存档
5、集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新
6、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记
7、教导处每学期每月检查一次听课笔记，并做记录
8、善于发现和培育典型
对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广
9、重点听课与全面听课相结合，注重听青年老师的课
1精品文档---下载后可任意编辑10、对授课效果差，学生和家长反映强烈的老师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理
