精品文档---下载后可任意编辑小学四年级语文（上册）教学参考计划范文 一、学生情况分析 本班学生语文学习兴趣非常浓，上课时大都能认真听讲，平常能勤于朗读背诵。但也有部分学生的学习适应较差，书写马虎，学习懒惰，语言表达才能较弱。习作兴趣较浓，但缺少创意，常写不详细。 二、本学期的教学目的 1、学习适应。 （1）接着掌握正确的读写姿态，并养成适应；养成爱惜学惯用品的适应。 （2）接着掌握正确的写铅笔字的方法；接着培育积极发言，专心听讲的适应。 （3）接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的适应。 （4）接着培育勤查实际典，主动识字的适应。 （5）接着培育认真写钢笔字，毛笔字的适应。 （6）接着培育自主预习复习、认真完成作业的适应。精品文档---下载后可任意编辑 （7）可以有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心观察事物的适应。 2、汉语拼音。 接着稳固汉语拼音，利用汉语拼音协助识字、学习一般话。 3、识字写字。 （1）能精确认读 366 个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字 220 个，能按字的构造特点把字写端正、写匀称。 （3）接着练惯用钢笔写字，写得正确、端正、洁净。 （4）接着练习写毛笔字，写得端正纸面洁净。 4、口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听明白别人说的一段话或一件简单的事，能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用一般话说几句意思完好、连接的话。精品文档---下载后可任意编辑 （3）能就所听所读的内容，用一般话答复下列咨询题，做到语句完好，意思连接。 （4）能当众说话，同意与别人进展口语交(文章转贴自有用工作文档栏目)际，做到语句比拟通畅，态度大方，有礼貌。 （5）讨论咨询题能主动发言，说清楚本人的意思。 5、阅读。 （1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。 （2）接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。 （5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出咨询题。 （6）能阅读程度适宜的青年儿童读物，理解主要内容。精品文档---下载后可任意编辑 6、习作。 （1）留心四周的事物，开场学习习作，乐于书面表达。 （2）能把本人看到、听到、想到、做过的写明白。 （3）学会写"...
