第 4 页精品文档---下载后可任意编辑小学国学经典教学计划（3 篇） 小学国学经典教学准备范文〔精选 3 篇〕 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候写一份具体的教学准备了。为了让您不再为做教学准备头疼，下面是我收集整理的小学国学经典教学准备范文，希望对大家有所关怀。 小学国学经典教学准备 1 一、指导思想 与经典同行，与圣贤为友。为深化实施素养教育，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书气氛。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的深厚兴趣。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。主动参加学校开展的各项经典诵读活动，在实践中增长积累，提高学生文化与道德素养。 二、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过“读、诵、议、评”，使学生增长学问，认识中华文化丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化养分，提高文化品位和审美情趣;第 5 页精品文档---下载后可任意编辑通过研读，培育学生探究学习的科学精神，促进校本课程的开发，营造深厚的学术气氛，创建学习型的文化校内;通过研读，弘扬和培育民族精神，凝聚师生民族情感，增添爱国意识，树立起构建社会主义和谐社会，促进人类社会和谐进展的远大志向 2、具体目标： (1)培育小学生的留意力和记忆力。 (2)营造深厚的阅读气氛，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。 (3)培育小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 (4)通过天天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 (5)关怀小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 (6)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 三、诵读内容： 主要诵记国学经典教材中的诗歌。 第 6 页精品文档---下载后可任意编辑 四、活动形式及方法： (1)“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，就能成为一个诵读老师。 (2)反复诵读，熟读成诵。带念一遍，再一遍，然后鼓舞全班齐念;分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容或许即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。 (3)每日利用早晨预备铃前在校读 10 分钟。在学校由老师利用语文阅读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带着读。 (4)每日回家后，再由家长带动诵读(亲子诵读)15 分钟...
