第 5 页精品文档---下载后可任意编辑学校心理安康培训心得体会 学校心理安康培训心得体会 在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？下面是我收集整理的学校心理安康培训心得体会，欢送阅读与保藏。 学校心理安康培训心得体会 1 〔一〕让老师正确生疏自己、接纳自己： 正确生疏自己、接纳自己是一个心理安康老师应具有的特点。只有坦诚地成认自己的缺陷与缺乏，并确定自己、敬重自己的优点，才能获得别人对自己相应的敬重。 〔二〕不断改善老师的心理环境： 一个老师具有乐观主动的自身心理环境，就会对老师工作布满信念，对幼儿感爱好，以工作的劳苦为欢快。反之，当一个老师的心理环境处于消极状态，她的心情、教育行为就会异样表现，对教育教学工作会产生负面影响。在工作评价方面，重视客观、公开、公正、公正，为老师主动地工作创设良好的精神气氛。同时，留第 6 页精品文档---下载后可任意编辑意将“奖惩性评价〞逐步转变为“进展性评价〞，使每位老师看到自己每个阶段的进步与进展，让老师在工作中找到努力的方向，看到了成功、感受成就感，从而鼓舞老师不断努力进取。 〔三〕重视改进老师人际关系： 老师与其他各行各业的人一样，都生活在确定的人际关系之中。幼儿老师的人际关系主要是老师与幼儿、老师与老师、老师与领导等之间的关系。这些人际关系构成了老师工作、生活的特别环境也是老师心理安康的重要条件。老师与家长是“公平〞的，他们是“教育的合作伙伴〞；领导与老师是“公平〞的，他们是一个学习的共同体；老师与老师是“公平〞的，他们是同一条战豪里的“战友〞。老师要用儿童的目光去分析幼儿，改善自己的教育行为；老师之间应建立互帮互学制度，相互取长补短、共同提高，形成一个团结、安康的学习工作气氛，使老师的心态处于“平稳〞的状态。 〔四〕加强老师心理安康防卫： 虽然同学教育工作与其他职业相比性质较单纯，园内的人际关系也相对简洁，第 7 页精品文档---下载后可任意编辑但老师心理安康水平的上下也不是一成不变的。由于人的内部心理状态是在客观世界的作用下逐步形成的，并随外界因素的转变而转变。特别是在社会大变革的今日，老师更简洁被一系列不容回避的社会问题所困扰，简洁造成心理状态失衡，导致心理安康水平下降。应当开展心理安康询问、心理安康讲座，组织一些社会活动，通过“走出去、请进...
