第 9 页精品文档---下载后可任意编辑小学数学老师教育教学总结 800 字五篇 数学是小学基础教育阶段十分重要的学科，要培育小学生的创新意识，我们就应完善小学数学教学的创新形式，让学生感受到创新教学的乐趣，进而进取参加到小学数学教学中，那小学数学老师教育教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于小学数学老师教育教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所关怀。 小学数学老师教育教学总结 1 创新是促进社会以及国家进展的不竭动力，创新问题的提出使得教育改革也迎来了全新的进展机遇与挑战。我们要将创新问题放在教育改革的重要位置，从基础教育阶段开始注重学生创新意识本事的提升。数学课堂是促进学生创新思维培育的重要场所，我们应进取加强数学教学，培育小学生的创新意识。 一、树立创新的教学理念 要促进小学生创新意识的培育，老师首先要转变教学观念，将小学数学教学真正转移到学习沟通和探究中来，转变僵化的教学方法，营造有助于学生制造性思维发挥的课堂气氛，激发学生的潜能。老师要正确认识学生，信任每一位学生都能够在自我的努力下实现进展与提高，要为学生营造一种简便、民主、和谐的教学环境，第 10 页精品文档---下载后可任意编辑让学生敢于参加教学，也情愿参加教学，并在此过程中萌发出创新的思维与意识。要强化学生创新意识，老师就要敬重学生的课堂主体地位，鼓舞学生大胆发言，敬重和爱惜每一位学生的创新精神，引导学生思索，使其体会到数学学习的乐趣。 二、创设良好的教学情境，激发创新意识 在小学数学教学中培育学生的创新意识，老师需要让学生先对数学学习资料感兴趣，这样，他们才能够进取参加到数学学习中。老师要为学生创设良好的教学情境，如问题情境、设置悬念等，让学生根据自我感兴趣的数学问题大胆质疑、思索，进取寻求解决问题的方法，从而促进学生创新意识的提升。如在学习《比例尺》一节资料时，老师能够先让学生以小组为单位将学校教学楼的平面图画出来，学生们画得五花八门，主要是学生们不明白怎样确定方向，不了解实际的距离在纸上应画多大。比较，老师应让学生思索：你认为实际的距离画在纸上应当怎样画就精确了?之后学生经过小组思索和探究，最终得出应当把实际的长度都缩小相同的倍数画在纸上①。这样的问题情境创设让学生产生了学习的需求，然后，学生大胆思索和分析，从而获得胜利的体验。 第 11 页精品文档---下载后可任意编辑 三、加强与实际生活的联系，提升...
