二年级下册数学教学计划一、学生状况分析学生通过一年半数学学习，基本上具有一定数学意识、数学理解能旳旳力及应用数学知识处理生活中实际问题能力；大多数学生具有良好学习旳旳习惯，有较强自律性，学习数学积极性高，爱好浓；大部分学生对计算旳旳比较纯熟，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“处理问题”等教材编排特殊性，大多数学生对怎样运用数学知识来处理实际问题和分析旳问题上存在欠缺。但在处理简朴问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简朴数学问题，并进行分析和处理，具有初步处理问题能力。 旳旳二、教材分析（一）教学内容 这册教材包括下面某些内容：表内除法，有余数除法，混合运算，万旳以内数认识，克和公斤，图形运动，数据搜集整顿，数学广角，用数学旳旳处理问题，综合与实践主题活动等。 （二）内容变动状况1.减少了难度。重要体目前第一单元和第三单元内容变化上。第一单旳元是记录内容，本来二年级下册重要是教学复式登记表以及以旳1 当 5条旳形记录图，目前重点学习调查措施和记录整顿数据措施。第三单元是图旳旳形运动，目前只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉旳了本来规定画轴对称图形另二分之一以及在方格纸上识别图形平移了多少旳格内容。旳2.完善构造体系。重要体目前第五、六单元内容变化上。首先及时安旳排了混合运算单元，另首先是将“有余数除法”这一单元从三年级上册移旳到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数除法”和“表内除法”联旳旳络。（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。2.继续加强学生对知识整顿能力培养。旳3.继续重视体现数学背景知识。4.在完整过程中培养处理问题能力。旳旳5.练习层次、功能分明。旳6.为教学评价提供线索。三、教学目旳1．认识计数单位“百”和“千”，懂得相邻两个计数单位之 间十进关系；掌握万以内数位次序，会读、写万以内数；懂得万旳旳旳以内数构成，会比较万以内数大小，能用符号和词语描述万以内旳旳数大小；理解并认识万以内近似数。 旳旳2．初步掌握具有两级运算两步式题运算次序。 旳旳3．懂得除法含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法旳旳旳关系；可以纯熟地用乘法口诀求商，能纯熟地计算除数是一位数、商是一位数有余数除法。旳4．初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。5 ． 认 识 质 量 单 位 克 和 公 斤 ， 初 步 建 立 1 克 和 1 千 克质 量 观 念旳，懂得...
