课 时 计 划 ( 1 )课次课题1 一位老共产党员的情怀年 月 日第 节教学目的知 识 与 能 力会读、会写、会用 13 个生字，读写并弄懂“鼓舞、稚嫩、”等词语
过 程 与 方 法抓住关键词句及语段细细品读，从侧面描写中充足体现出邓小平一家对祖国的下一代的关怀，以及贫困小朋友对他们的感谢之情
情感态度价值观感受邓小平一家对祖国的下一代的关怀，及贫困小朋友对他们的感谢之情
重点通过反复阅读课文，体会邓小平一家对祖国的下一代的关怀
课型新授难点学习“通过侧面描写体现人物思想品质”的写作措施
教具小黑板教学过程教 学 内 容教法时间二次备课一、导入新课，1、出示图片交流：谁能简介一下邓小平爷爷
2、出示关键词：改革开放、一国两制、南巡发言、一代伟人、世界名人板书：一位老共产党员的情怀二、初读课文，学字词、理思绪
1、 自由读文，在文中认识生字，并把生字所构成的词语画上
2、给文章划分意义段，每段都写了什么
3、概括出课文的重要内容
三、品读片段，交流感受
1、让学生默读 4——10 自然段，找出感受深刻的语段斟词酌句，放声朗诵，随即交流体会，读出感情1、讨论：小平爷爷两次为“但愿工程”捐款，为何没留姓名，只写上“一位老共产党员”
四、精读重点，升华认识
1、指名读 11—16 自然段2、第 13 自然段理解：“整个学校都沸腾了”这句话中你怎样体会
3、“邓爷爷，我们非常想念您
”有体现了什么
”4、第 14 自然段:孩子们热泪盈眶，请你想象当时的情景，你想说点什么
5、 齐读邓小平生前所讲的一句话：这句话中感受到邓小平的什么情怀
五、再读全文，学习写法
六、总结：学生谈收获
谈 话法品读合 作探究归纳3361板书设计 1 一位老共产党员的情怀我的反思课 时 计 划 ( 2 )课次课题1 一位老共产党员的情怀年 月 日第 节教学目的知 识 与 能 力对的、流利、有感情的朗诵课
