精品文档---下载后可任意编辑小学课程辅助活动方案 第 1 篇：小学音乐课程辅助活动方案课题讨论的背景和意义 中国历史上曾经的主流教育模式如今在现代的音乐教育中则融入了多媒体技术。多媒体技术不但充当了耳朵和嘴巴的教学功能还有充满美感的 midi 音乐、文字、图片、动画、影像等多媒体综合信息则能自然地调动起学生欣赏音乐的积极性、主动性学生会在老师的引导下主动去感受音乐的力度、速度、情绪学生在欣赏优美画面和 midi 音乐的同时脑海里产生种种生动的想象好像身临其境一般并激发起了强烈的音乐表现欲、制造欲。 课题名称的界定和解读 多媒体技术是指将音像技术、计算机技术和通讯技术三大信息处理技术结合起来形成一种人机交互处理多种信息的新技术。其主要特点是利用图形、图像、声音、动画等多种媒体以实现多种感官的综合刺激有利于知识的猎取和保持符合人类的认知规律实现最理想的学习环境。运用计算机多媒体技术使音乐教学从口传声教的原始手工作业方式一跃成为集声、光、电为一体的互助、互动型的高科技方式这对传统的教学方式来讲是一场根本性的变革。然而由于受设备、技术及老师的观念等因素的影响我国中西部不发达的一些学校运用计算机多媒体技术辅助教学仍然是公开课和讨论课的专利。人们对一架钢琴一本书或一张歌片一架录音机的现状似乎已经习以为常。一方面精品文档---下载后可任意编辑大家 都认识到信息技术的重要以及运用计算机多媒体技术辅助教学可以大大提高课堂教学的效率但又深感受制于观念上的信息技术奇妙论影响以及实际操作过程中课件设计、制作和应用的复杂性等因素，即使是公开教学的需要当音乐老师求助于学校课件制作的技术人员进行教学课件的设计、制作时也往往因技术人员不了解音乐教学的特别性以及音乐老师的教学意图致使双方都觉得难以沟通。基于音乐教学实践中的这样一种现状我们设想可以先借助一些简易的计算机操作软件让音乐老师能够根据自己的教学意图来设计小型、方便、有用的多媒体教学课件尝试计算机多媒体技术在音乐教学中运用的途径、方法以及作用。然后逐步熟练计算机多媒体技术的操作使之成为教学设计中的一个不可或缺的重要手段。 随着课程改革的逐步深化我们越来越清醒地认识到教学活动的最终目标是让学生学会学习学会运用学会制造。而运用计算机多媒体技术可以使音乐教学活动更有效更富个性更有助于培育学生独立学习和创新思维的能力是提高音乐课堂教学质量和效益的有效手段。音乐...
