精品文档---下载后可任意编辑师徒结对活动记录内容语文 师徒结对活动记录内容语文 师徒结对是促进新老师绕道，尽快成长，是我校的重要工作。在那之前，我不知道这个词，无缘无故地做了很多任务也抵抗了。转眼间，我在学校工作了三个多月，在这三个多月里，我的大师彭振华老师给了我很多帮助。在彭老师不断鼓舞、指导、帮助下，我更快地适应了教育教育工作。 彭老师有耐心，是有经验的优秀老师，教了二十多年，把一生中最辉煌的年龄献给教育事业，他的工作认真负责，治学严格，勤奋，辛苦抱怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。经过彭老师的感染和教导，使我在教学方面受益匪浅。 一、多学。 我记得一位教育家说:老师今日停止学习，明天停止教育。彭老师是华侨中学一年级的语文组长，学校的工作、班级管理、教育任务、家庭都需要他花时间。但面对新课改，他仍在不断地学习着。作为课改的年轻老师，我意识到只有不断学习，才能跟上课改的步伐，以新的思想、观念指导自己的教育实践。二、多上去。 师徒一开始，彭老师就让我上课，而且几乎没有时间准备。虽然强调只是随堂听，但很紧张。我去的是本命年的回忆，基本上遵循教参的程序，没有加入其馀的内容，教育态度不自然。课后，彭精品文档---下载后可任意编辑老师耐心细致地指导我，教授内容过于疏松，重难点不足，指导方法不足和内容过渡没有联系......只是简单的一点，但我知道这是我经验的不足和平常的课程准备不详细。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得多上和多反思。 三、多评价。 光是上课不进行评价课，决不知道自己的不足，也很难在别人的课上吸取优点。在上《冰心诗四首》之前，我先听了彭老师的意见。他指出我的教案在设计上的不足，细心提醒学生假如回答顺序错误怎么办。这次课前评价，让我更加细心地准备课程，避开了很多不必要的错误。这门课。 为过度紧张上得不好。课后，我又找到了彭老师，彭老师这次却让我多找其他老师评一评，听听别人的意见。我怀着忐忑不安的心情，询问了几位老师，虽然褒贬不一，但每次都让我迸发出新的灵感，对自己的课也有了更深的思索。学校的开放式课堂的活动，使我有很多的机会听课，也让我有机会被别人“评”。即使是在听别人评课的过程中，我也有种恍然大悟、思路大开的感觉。 短短三个月，我在彭老师身上，获益很大。我一直以能成为彭老师的徒弟为荣，今后，我将不断努力，争取有一天也能让彭...
