精品文档---下载后可任意编辑师范实习目的1 师范生教育实习是中小学老师培育不可或缺的重要环节，是密切高师院校与中小学的联系，促进理论与实践紧密结合，更好地服务我省基础教育的重要纽带。自去年开始，根据教育部有关文件，延长教育实习时间至一个学期，以鼓舞师范生到农村地区进行顶岗支教，通过这种方式，促进老师自身技能得到充分提高和农村教育得到更快进展。通过教育实习应达到如下目的： 1.使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培育教育和教学上的独立工作与人合作的能力。 2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀老师学习，认识人民老师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。 3.通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，实行改进措施，以促进我校的教育、教学工作。 4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同讨论解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定进展。2 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培育和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业精品文档---下载后可任意编辑知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。 同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。3 安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。具体表现在三个方面： 1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。 2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培育至关重要，而这种实际能力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。 3 、预演和...
