精品文档---下载后可任意编辑幼儿园中班下学期保教工作计划一、班况分析 这学期，我班共有幼儿 43 名，原有 35 名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿 8 名。其中男生 23 名，女生 20 名。年龄分布参差不齐，4 岁 10 个月，最小 3 岁 10 个月。通过一周的观察，发现我班孩子有以下优点： 1、能礼貌待人，兴奋入园，乐于主动帮助同伴、老师。 2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。 3、喜爱听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。 4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。 5、敢于大胆讲述自己的意愿。 不足之处： 1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。 2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。 3、倾听习惯弱，不能宁静听别人讲话。 二、班级老师情况 我班三位老师都是年轻型、充满活力的老师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，积极卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男老师郑铎有一些经验，在工作中善于沟通、沟通，各项工作也是积极主动承担，使得我们班的工作顺利开展们，也为今后的老师轮岗奠定了基础。 三、保育方面 1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。 2、培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情。 3、在日精品文档---下载后可任意编辑常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特别帮助. 四、教育教学方面 4 岁以后，儿童心理进展出现较大的飞跃。4 5 岁儿童心理进展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始进展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜爱向成人刨根问底的提问 为什么? 他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满足好奇心和活动的愿望，4 5 岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于 3 4 岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如 5 6 岁儿童。因此，要很好地把握这...
