精品文档---下载后可任意编辑幼儿园中班社会活动教案附反思――小兔的花园设计意图 情感是人对客观现实的态度的体验，它反映了客观事物与人的需要之间的关系，幼儿期是情感教育的重要时期《幼儿园工作规程》指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
”幼儿期也是健康情感的奠基期，是情感教育的黄金期
因此，在具体的教育实践中，我们要利用日常生活中的典型事例，孩子感兴趣的各种活动，使幼儿受到潜移默化的情感教育，久而久之就会形成比较稳定的、与社会进展相适应的良好的道德情感
活动目标 1．帮助幼儿感受故事中小兔子的丰富情感
2．鼓舞幼儿大胆地表达自己的想法
3．体会帮助他人的欢乐
精品文档---下载后可任意编辑 活动准备 1．多媒体课件
忧伤音乐《忧伤小夜曲》，欢乐音乐《欢乐颂》
2．篱笆、藤条若干，彩色花朵若干，心情卡若干
活动过程 一、看看说说，体验欢乐 师：(看课件)小朋友，看谁来了
幼齐：小兔子
师：小兔子蹦蹦跳跳地向我们走来了，我们看看小兔子今日的心情怎么样
幼：小兔子很兴奋
幼：小兔子很欢乐
精品文档---下载后可任意编辑 幼：小兔子很欢乐
幼：它很欢乐，眼睛笑得都弯了
师：你知道小兔子为什么这么兴奋吗
请你先和旁边的小朋友说一说
(幼儿讨论) 幼：它可能找到了自己的好朋友
幼：有了很多好吃的，它就很兴奋了
幼：它有了很多礼物，所以很欢乐
幼：遇到了欢乐的事情
幼：它的妈妈给它买了很多新衣服
师：你们说得真好，原来有这么多事都可以让小兔子兴奋呀
师：那谁会用好看的动作表示一下兴奋的心情
老师精品文档---下载后可任意编辑数到 3，请每个小朋友摆好一个姿势，看谁摆得最好
让我给最精彩的造型拍个照吧
师：小兔子到底为什么这么兴奋呢，我们一起到它的家里去看看吧
(看课件)小兔
