幼儿园体育熊来啦教案反思

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园体育熊来啦教案反思 活动目标： 1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情主动欢乐。2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的力量，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按嬉戏规章进行嬉戏。活动预备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家活动过程：1、导入活动。 老师：假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？幼儿商量提出看法。2、设置情境，观看商量熊的习性。〔1〕请另一位老师扮成熊，听到主班老师说哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚刚的方法试试看，看它会不会吃你！就消逝。幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。〔2〕老师引导幼儿了解熊的习性：熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！老师引导幼儿商量遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃第 2 页精品文档---下载后可任意编辑了。3、学习儿歌《熊来啦》。〔1〕老师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？〔2〕老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、其次次嬉戏。老师：假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！老师：哎呀！熊来啦！熊消逝，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。5、商定嬉戏玩法和规章。和幼儿一起商量熊没来的时候我们干什么？熊什么时候出来?什么时候念儿歌？什么时候不动了什么时候嬉戏结束？熊的家在哪里？等问题。老师总结幼儿的商量结果。6、幼儿扮熊进行嬉戏。〔1〕请一位幼儿扮熊进行嬉戏。〔2〕请若干幼儿扮熊进行嬉戏。7、老师小结，评价，表扬按规章进行嬉戏的幼儿。8、幼儿熊走进教室。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑附：儿歌《熊来啦》熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。活动反思：老师的爱是教育中最为宝贵的养分，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有平安感，才能逐步适应幼儿园的生活。老师的反应，老师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应当用亲切的语言、目光去亲近他们，关怀他们。让老师在体育活动组织、指导过程中实行适当的方法，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得胜利感;能准时发觉幼儿在活动中的表现并作出反馈，激...