精品文档---下载后可任意编辑幼儿园大班语言优秀教案设计：儿歌-伞1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。 2、激发同情心，培育助人为乐的情感。 活动过程： 1、引入主题观察图片后启发提问 森林的天气怎么样？下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下，谁能用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。老师把幼儿说的编成一首诗歌。 2、感受理解。 1） 欣赏诗歌，老师提问：谁撑开了漂亮的伞？他们用什么做自己的伞？漂亮的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？精品文档---下载后可任意编辑 2） 理解重点。老师再次朗诵诗歌，喜爱的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞 3、 仿编诗歌。 1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。 怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？ 快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。 2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。 3） 设问：你同意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？精品文档---下载后可任意编辑 4） 请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓舞。 伞 下雨了，下雨了 快快撑开漂亮的伞 红红的花朵是蜜蜂的伞 黄黄的树叶是蚂蚁的伞 绿绿的荷叶是青蛙的伞 白色的蘑菇是小白兔的伞 下雨了 下雨了 大家都有一把伞
