精品文档---下载后可任意编辑幼儿园大班语言诗歌优秀教案：借伞2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌 3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的欢乐
活动准备：知识经验准备：老师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品
物质准备： 1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》 2、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等 活动过程： 一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣 老师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙
导语： 精品文档---下载后可任意编辑 1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧
” 2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧” 二、谈话导入主题 提问：刚才发生了什么事
荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙
三、出示课件，引导理解诗歌内容 1、播放课件画面，幼儿观看
2、分析理解诗歌内容： 提问： 1）“刚才画面上是什么地方
天气是怎样的
” 2）小雨点落在地上的声音是怎样的
精品文档---下载后可任意编辑 3）小青蛙用什么躲雨
谁的绿伞借给了青蛙
4）得到帮助的青蛙心情怎么样
用什么词来形容欢快的心情
四、欣赏诗歌，体验帮助别人的欢乐 1、老师朗诵诗歌
2、提问： 1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么
2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的
3）为什么要送给荷花姐姐
五、学习诗歌 1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情
精品文档---下载后可任意编辑 2、再次朗诵，讨论：“你最喜爱诗歌里的哪一句，为什么
” 3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演
六、编诗歌 1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁
2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编
3、分组仿编，鼓舞幼儿与同伴讨论沟通
4、分享创编内容
5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样
” 七、延伸活动 鼓舞幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一精品文档---下载后
