精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班歌唱：两只小鸟教学设计小班歌唱教学活动中，如何引导孩子自然有兴趣地学唱歌曲是最关键的。考虑“两只小鸟”这首歌曲题材的内容特点结合孩子的年龄特征，选用“如何教”的问题,如何让孩子喜爱音乐活动。本活动中，老师在请孩子观看表演中自然导入，创设一种有趣并富有假想的情景，并直接根据歌词内容展示一套简单有趣的动作(包括手指游戏)游戏，同时用充满愉快情绪的声音演唱，待幼儿的兴趣被调动起来后，自然地邀请幼儿参加到歌唱的活动之中。 一、教学目标 1、理解歌词内容，初步学唱歌曲。 2、喜爱参加歌唱活动。 二、教学准备：小鸟指偶四对，PPT 三、教学过程 （一）情景导入精品文档---下载后可任意编辑 情景创设:请小朋友观看表演“两只小鸟”——老师清唱 2 遍,钢琴伴奏 1 遍左右 （二）感受理解歌曲 1、观看 PPT，配音乐再次感受歌曲。提问： (1)师：这只小鸟它们叫什么名字？(可以根据幼儿情况验证是不是这个名字?再次倾听) (2)丁丁和咚咚两只怎么啦？(或提问：发生什么事情？) (3)师：它们有没有飞回来？让我们一起把它们叫回来。师生一起呼喊：回来吧，丁丁；回来吧,咚咚。 2、指偶“两只小鸟” （钢琴伴奏） ——师：我们来看看，丁丁和咚咚是不是真回回来了老师再次指偶表演唱一遍左右 （三）幼儿学唱歌曲精品文档---下载后可任意编辑 1、引导幼儿用大拇指来表演小鸟演唱（2 遍） 2、用其他手指表演。师：除了大拇指还可以用哪个手指头？幼儿自由表达， （四）表达表现 用自己喜爱的手指头表示小鸟,向客人老师表演一遍
