精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班语言公开课教案设计:公鸡头 母鸡头1、在游戏中学习童谣，喜爱朗诵童谣。 2、在游戏中培育幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂并理解简单的游戏规则。 3、帮助幼儿学习与同伴合作，共同参加猜想推断事物的游戏活动。 准备： 手指玩偶公鸡和母鸡，红豆、蚕豆若干。 过程： 1、设置游戏情景。 T：（出示戴有公鸡和母鸡的两个拇指。）小朋友好！我是小公鸡！ S：小公鸡好！（引导幼儿说出） 精品文档---下载后可任意编辑 T：小朋友好！，我是小母鸡！ S：小母鸡好！ T：（出示红豆）这是什么？（红豆）老师想和你们玩一个猜一猜的游戏，请你猜猜看，红豆藏在我的哪只手里。 老师将双手背在背后，念童谣，最后伸出两个拳头请幼儿猜猜红豆在哪头，使幼儿初步了解游戏儿歌的基本内容。 2、学习朗诵。 T：刚才老师在做游戏时，我是怎么说的？（请幼儿说说）小朋友说的真好，那到底是不是这样的呢？我们再来听一边。 T：请你跟着老师来一起说一说，做一做！ 3、学习游戏。 精品文档---下载后可任意编辑 （1）、T：小朋友真聪慧！，很快就学会了儿歌，现在，我要请小朋友来和我做游戏了。（老师与个别幼儿游戏，使幼儿明确游戏规则） （2）、老师表演游戏，请一幼儿猜，猜对了，大家为他鼓掌，并请他上来表演游戏。然后再让其他幼儿猜，使每个幼儿都清楚游戏的具体玩法。 4、幼儿自主游戏。 （1）、组织幼儿两两结对，给每对幼儿发一颗红豆，让幼儿与同伴进行游戏。 （2）、请两对幼儿到前面表演，培育幼儿在集风光前大胆讲述和表演的能力。 5、出示蚕豆。 T：看，这是什么？下面，我们来玩猜蚕豆在哪头的游戏，猜对了，就把蚕豆给猜对的小朋友吃掉。猜错了，就继续猜。老师与幼儿一起念儿歌，做游戏，然后发给幼精品文档---下载后可任意编辑儿每人一粒蚕豆。，让幼儿进行自主游戏，进一步提高幼儿参加游戏的积极性。 6、结束： T：这个游戏好玩吗？请你回家和你的爸爸妈妈一起玩！ 附童谣： 公鸡头，母鸡头， 红豆红豆在哪头， 在这头，在那头， 到底在哪头？
